低频重复经颅磁刺激结合百丹安神汤治疗失眠症临床观察

目的:观察低频重复经颅磁刺激结合百丹安神汤治疗失眠症的临床效果。方法:64例用简单随机数字表法分为两组,治疗组32例用低频重复经颅磁刺激结合百丹安神汤治疗,对照组32例用右佐匹克隆片治疗。结果:两组治疗后PSQI各项评分均下降(P<0.05),且治疗组下降幅度大于对照组(P<0.05)。治疗组愈显率及总有效率均高于对照组(P<0.05)。结论:低频重复经颅磁刺激结合百丹安神汤治疗失眠症疗效较好。

针刺联合中医辨证治疗颈性眩晕的疗效观察

目的观察针刺联合中医辨证治疗颈性眩晕的临床疗效。方法选取2017年12月—2018年9月在西安市中医医院针灸科门诊治疗的颈性眩晕病人60例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组及治疗组,每组30例。对照组给予常规西医治疗,治疗组采用针刺联合中医辨证治疗。比较两组症状与功能评估积分、临床疗效。结果两组治疗后症状与功能评估总积分较治疗前明显升高,且治疗组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗组总有效率96.7%,对照组总有效率73.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺联合中医辨证治疗颈性眩晕可改善病人症状与功能评估积分,提高临床疗效。

浅谈小学数学思维与兴趣的培养

思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施。在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。

基于肌痛点理论的针刀治疗膝骨关节炎的临床效果

目的:观察肌痛触发点理论指导下针刀治疗膝骨关节炎的临床疗效。方法:将膝骨关节炎患者60例按随机数字表法分为针刀组和电针组各30例,分别给予激痛点针刀治疗和电针治疗,记录两组患者治疗前、治疗2周后、治疗4周后及随访1个月骨关节炎指数(western ontario and Mcmaster universities osteoarthritis index,WOMAC)和疼痛视觉模拟评分(visual analogue score,VAS)。结果:治疗4周后总有效率针刀组为93.3%(28/30),高于电针组的73.3%(22/30)(P<0.05);针刀组治疗2周及治疗4周、1个月后随访的WOMAC及VAS评分均低于电针组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:激痛点针刀疗法在改善膝骨关节炎患者疼痛、僵硬和活动不利即时与长期疗效方面均优于传统取穴电针疗法。

加味半夏泻心汤治疗气机失调证结肠曲综合征经验

结肠曲综合征为临床常见疾病,缺乏典型症状,易与其他疾病表现相混淆。临床各种检查多无阳性表现,可以通过钡剂灌肠确诊。万强教授从事临床工作30年余,尤其擅长治疗消化道疾病,导师突破常规认识,将该病中医命名为“胁痞”,认为结肠曲综合征关键在于气机升降紊乱,治法以恢复升降,通补兼施,以通为补。该文介绍万强教授应用加味半夏泻心汤加味治疗结肠曲综合征的治疗经验。