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精神境界是校园文化建设的核心
1
作者
白永娥
《西北职教》
2007年第10期47-47,共1页
我是一名从事教学教育工作30多年的老园丁,在教学育人的实践中,我深深体会认识到,要加强和改进中学生思想道德建设,为国家培养大批合格有用人才,除了要发挥课堂教学的主渠道作用以外,我们的校园文化建设起着不可忽视的积极作用。...
我是一名从事教学教育工作30多年的老园丁,在教学育人的实践中,我深深体会认识到,要加强和改进中学生思想道德建设,为国家培养大批合格有用人才,除了要发挥课堂教学的主渠道作用以外,我们的校园文化建设起着不可忽视的积极作用。用苏霍姆林斯基的话来说就是“……最终连学校的墙壁也在说话的远大目标。”
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关键词
校园文化建设
精神境界
思想道德建设
苏霍姆林斯基
教学育人
教育工作
课堂教学
中学生
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职称材料
关于作文教学创新的几点思考
2
作者
白永娥
《西北职教》
2007年第9期30-30,39,共2页
定势,心理学上解释为由一定心理活动所形成的准备状态,决定同类后继心理活动的趋势。而这种定势现象在中学生作文中已普遍出现,且已产生了较大的负面影响。
关键词
中学生作文
教学创新
心理活动
准备状态
负面影响
心理学
定势
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职称材料
谈小学语文活动课
3
作者
白永娥
《宁夏教育》
1999年第3期18-18,共1页
语文活动课是针对语文课堂教学而提出的一种有效的学习形式。它同语文学科一样,肩负着全面提高学生的身心素质、促进学生非智力因素和个性发展的重要任务,它具有目的性、参与性、实践性、趣味性、个体性,是实施素质教育而为学生提供...
语文活动课是针对语文课堂教学而提出的一种有效的学习形式。它同语文学科一样,肩负着全面提高学生的身心素质、促进学生非智力因素和个性发展的重要任务,它具有目的性、参与性、实践性、趣味性、个体性,是实施素质教育而为学生提供的广阔天地。活动课的目的是培养学生...
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关键词
小学语文
语文活动课
语文学科
语文课堂教学
讲故事
非智力因素
培养学生
《狼和小羊》
银川市城区
活动内容
原文传递
题名
精神境界是校园文化建设的核心
1
作者
白永娥
机构
陕西省榆林市教师继续教育中心
出处
《西北职教》
2007年第10期47-47,共1页
文摘
我是一名从事教学教育工作30多年的老园丁,在教学育人的实践中,我深深体会认识到,要加强和改进中学生思想道德建设,为国家培养大批合格有用人才,除了要发挥课堂教学的主渠道作用以外,我们的校园文化建设起着不可忽视的积极作用。用苏霍姆林斯基的话来说就是“……最终连学校的墙壁也在说话的远大目标。”
关键词
校园文化建设
精神境界
思想道德建设
苏霍姆林斯基
教学育人
教育工作
课堂教学
中学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于作文教学创新的几点思考
2
作者
白永娥
机构
陕西省榆林市教师继续教育中心
出处
《西北职教》
2007年第9期30-30,39,共2页
文摘
定势,心理学上解释为由一定心理活动所形成的准备状态,决定同类后继心理活动的趋势。而这种定势现象在中学生作文中已普遍出现,且已产生了较大的负面影响。
关键词
中学生作文
教学创新
心理活动
准备状态
负面影响
心理学
定势
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈小学语文活动课
3
作者
白永娥
机构
银川市城区八小
出处
《宁夏教育》
1999年第3期18-18,共1页
文摘
语文活动课是针对语文课堂教学而提出的一种有效的学习形式。它同语文学科一样,肩负着全面提高学生的身心素质、促进学生非智力因素和个性发展的重要任务,它具有目的性、参与性、实践性、趣味性、个体性,是实施素质教育而为学生提供的广阔天地。活动课的目的是培养学生...
关键词
小学语文
语文活动课
语文学科
语文课堂教学
讲故事
非智力因素
培养学生
《狼和小羊》
银川市城区
活动内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
精神境界是校园文化建设的核心
白永娥
《西北职教》
2007
0
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职称材料
2
关于作文教学创新的几点思考
白永娥
《西北职教》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
谈小学语文活动课
白永娥
《宁夏教育》
1999
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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