“两课”的针对性、实效性和创新性

“两课”在中国高等教育体系中占有十分重要的地位，然而，“两课”课堂教学的形势却不容乐观。从加强“两课”教学针对性、实效性、创新性三方面论述来提升“两课”教学效果。

加强高校辅导员党风廉政建设工作研究

随着我国对教育事业的投入力度逐步加强,高校教职工的待遇得到进一步提高,同时面对的诱惑也逐渐增多。作为高校的辅导员,工作在对大学生进行思想教育的最前沿,担负着教育、管理和服务的各种责任,对于促进学生的成长与发展发挥着非常重要的作用,他们的党政建设是否完备对于大学生成长和学校建设责任重大。因此,加强辅导员党风廉政建设理应作为加强高校党风廉政建设的首要任务。然而,目前存在着的诸如思想认识不到位、责任落实不明晰、体制机制不健全、监管力度不够强等方面的问题。我们要不断探求切实可行的途径。

论马克思与哈贝马斯交往理论的异同

交往是当代人类生存的重大的实践问题，是人类的存在方式和人类社会的运行方式。同时，交往问题也是当代学术界普遍关注的热点。基于此，将马克思与哈贝马斯的交往理论进行比较，进而分析当代全球化实践提出的种种交往问题。

论马克思交往实践理论的三重维度

在马克思交往理论中,交往主体是现实的历史的实践的人,马克思谈的交往是人的一种存在方式,是内在于人的交往实践,并且马克思认为,人的实践活动分为自然、社会和人自身,因此马克思的交往实践也相应地包括三方面的内容。