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初中数学《相反数》教学案例
1
作者
白汝渊
《东西南北(教育)》
2017年第11期297-297,共1页
《相反数》在初中数学课堂教学中意义重大,但是在学习的过程,学生极易混淆一些基本的数学概念,相反数、倒等等。本案例的研究就是让学生清晰的把握相反数的相关概念。
关键词
初中数学
《相反数》
教学案例
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职称材料
题名
初中数学《相反数》教学案例
1
作者
白汝渊
机构
山西省永和县第三初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第11期297-297,共1页
文摘
《相反数》在初中数学课堂教学中意义重大,但是在学习的过程,学生极易混淆一些基本的数学概念,相反数、倒等等。本案例的研究就是让学生清晰的把握相反数的相关概念。
关键词
初中数学
《相反数》
教学案例
分类号
G433.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
初中数学《相反数》教学案例
白汝渊
《东西南北(教育)》
2017
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