基于滞后序列分析的学生合作学习行为模式研究

采用滞后序列分析法对合作学习过程中学生的学习行为模式进行量化分析,结果发现,学生在合作学习的过程中,小组成员之间产生了9条具有显著意义的学习行为序列,其中代表学习者正在进行高阶思维以及知识建构的行为序列占70%;在合作解决问题过程中,产生了3条具有显著价值的行为序列路径,解释了小组成员是如何互相支持、围绕着共同的目标解决问题的。合作学习有助于学生理解和建构知识,形成问题解决等高阶思维,进而提高课堂参与度。分析学生在合作学习情境中的学习行为,能够帮助教师把握学生的学习行为模式,诊断影响学习效果的潜在问题,从而调整教学策略以促进其获得更好的学习结果。

儿童焦虑与父母教养方式的关系:现状、不足与展望

近十年来,父母教养方式与儿童焦虑之间的关系受到国内学者的广泛关注。当前国内相关研究的核心议题包括:不同教养类型对儿童焦虑的影响、父亲与母亲教养方式的单独作用、不同年龄段儿童的焦虑与父母教养方式的关系,以及父母教养方式对儿童焦虑影响的作用机制等。未来研究应关注儿童焦虑与父母教养方式的双向作用、年龄对二者关系的累积或消退效应、母亲与父亲教养方式的交互作用及对儿童的不同影响等问题,以更好地揭示二者之间的关系。

特殊儿童团体游戏治疗的研究综述

团体游戏治疗作为游戏治疗的一种有效形式,已经在国外蓬勃发展,并被广泛用于治疗儿童的许多心理和行为问题,具有很大的应用价值.为了更好地了解关于特殊儿童团体游戏治疗的研究现状,文章对国内外特殊儿童团体游戏治疗研究的相关文献进行了梳理,从团体游戏治疗的概念、团体游戏治疗的优势、实施团体游戏治疗的条件和国内相关研究案例等方面进行了分析,以期对我国学前特殊教育领域的研究者进行特殊儿童团体游戏治疗的实践有所启示.

安吉县机关幼儿园

浙江省安吉县机关幼儿园创办于1983年，是一所全日制公办幼儿园，是浙江省一级幼儿园、浙江省绿色学校、浙江省巾帼文明示范岗。现有一园两址，本部占地17亩，建筑面积5000平方米，9100平方米户外场地；分园总占地2424平方米，建筑面积1971平方米，1434平方米户外广场；两个园区共有25个班级，教职工113名，72名专任教师全都具有学前教育大专学历，其中30岁以上的骨干教师45名，他们敬业爱岗、乐于奉献，是一支“师德硬、业务精”的专业型队伍。幼儿园坚持“以游戏为基本活动”，开展了一系列以游戏为主线的教育研究，创设的户外游戏场地让幼儿充分地自由自主活动，得到国内外幼教专家的充分肯定。2013年被推荐在“世界学前教育组织第65届国际学术研讨会”发言。

外源微生物对土壤中镉形态及微生物多样性的影响

采用土壤盆栽模拟实验,研究接种氧化节杆菌、耳葡萄球菌、嗜麦芽窄食单胞菌对紫花苜蓿吸收土壤中Cd的作用效果。结果表明,3种微生物在土壤中Cd浓度分别为5、20、50mg.kg-1时均能增强紫花苜蓿对Cd的富集吸收,在3种加菌处理中紫花苜蓿地上部分的Cd积累量与单种植苜蓿处理相比分别提高了11.38%～20.67%、5.58%～16.54%、20.68%～23.51%;地下部分分别提高了19.50%～32.30%、8.62%～19.38%、22.77%～39.23%。各处理中根际和非根际土壤Cd形态分布均为残渣态>交换态>碳酸盐结合态>铁锰氧化结合态>有机结合态。紫花苜蓿可促进土壤中Cd向交换态转化,与未种植物处理相比,其根际土壤中交换态Cd提高了3.40%～6.51%;非根际提高了3.16%～5.48%。3种微生物加入显著增强了植物对土壤中Cd向交换态转化作用,根际土壤中交换态Cd与未种植物处理相比分别增加了11.23%～21.49%、6.37%～13.27%、10.78%～27.76%;非根际提高了7.71%～16.30%、4.64%～13.84%、9.62%～20.75%。BIOLOG ECO微平板法分析结果表明,外源微生物加入对Cd污染土壤中微生物数量、活性、多样性指数等均有显著性增大;主成分分析表明不同处理下土壤微生物利用碳源的种类和能力存在差异;聚类分析结果可合理地将各处理按对土壤中Cd有效态转化作用情况归类。

铜-苯并[a]芘复合污染体系中铜的微生物吸附特性

研究了铜-苯并[a]芘(BaP)复合污染体系中,嗜麦芽窄食单胞菌对铜的微生物吸附特性。实验结果表明,该菌可以选择性地吸附Cu2+,并把NO3-还原为NO2-,pH、投菌量、处理时间和铜浓度等因素及BaP均会对铜的生物吸附产生显著的影响,BaP和这4个因素的相互作用对铜的生物吸附也达到了显著的水平。投菌量会对铜吸附过程中F-、Cl-、NO2-、NO3-、PO34-和SO24-等离子的释放产生显著的影响,BaP则会显著的影响F-、NO2-、NO3-和PO34-的浓度水平。当BaP的浓度为0、0.1、1.0、10.0 mg.L-1时,2.5 g.L-1菌体对pH为6.0、浓度为2 mg.L-1的铜溶液的吸附率分别高达97.1%、93.8%、94.0%和93.3%。BaP和铜在2 h内均没有造成菌体表面形态的明显变化;处理10 mg.L-1 Cu2+及其与BaP的复合污染2 d后,菌体表面会产生突起结构。

化瘀通阳方药对UC大鼠L/M值及P选择素影响的观察

[目的]观察化瘀通阳方药对溃疡性结肠炎(UC)大鼠乳果糖/甘露醇值(L/M值)及P-选择素的影响,并探讨二者可能的关系。[方法]采用葡聚糖硫酸钠法进行UC大鼠模型的制作,分别予化瘀通阳方药灌肠及美沙拉嗪灌肠治疗,比较造模及治疗前后乳果糖/甘露醇值(L/M值)及P-选择素。[结果]造模后,大鼠L/M值及P-选择素较造模前明显增高,经化瘀通阳方药灌肠治疗,二者均明显减低,且与美沙拉嗪灌肠组相比,无统计学差异。[结论]化瘀通阳方药可有效降低UC模型大鼠L/M值及P-选择素,且与美沙拉嗪灌肠疗效相当。

心理弹性对学习适应的影响:专业认同的中介作用——以学前教育专业本科生为例

学前教育专业本科生心理弹性、专业认同和学习适应水平较高;心理弹性、专业认同和学习适应之间呈显著正相关;心理弹性可以正向预测学习适应;加入专业认同变量后,心理弹性对学习适应的预测仍显著,且专业认同在心理弹性与学习适应间起部分中介作用。这一研究有助于深入理解学前专业本科生心理弹性促进学习适应的内在机制。

ATP/CaF_2∶Ln^(3+)(Ln∶Eu,Tb,Ce/Tb)纳米粒子的制备及其荧光性能

采用两步法制备了三磷酸腺苷二钠(ATP)修饰的ATP/CaF_2∶Ln^(3+)(Ln∶Eu,Tb,Ce/Tb)纳米粒子。采用红外光谱(IR)、X-射线衍射分析(XRD)、透射电子显微镜(TEM)对所合成的纳米粒子进行结构表征,并通过荧光光谱(FS)研究了纳米粒子的荧光性能。结构研究结果表明,ATP成功地包覆在纳米粒子的表面,纳米粒子的晶相为CaF_2的立方结构,ATP/CaF_2∶Eu^(3+)、ATP/CaF_2∶Tb^(3+)、ATP/CaF_2∶Ce^(3+)/Tb^(3+)纳米粒子的平均粒径分别约为14nm、15nm、11nm。荧光性能研究表明,ATP/CaF_2∶Eu^(3+)、ATP/CaF_2∶Tb^(3+)纳米粒子基本不发射稀土离子的特征荧光,而发射出修饰剂ATP的荧光,由于Ce^(3+)对Tb^(3+)的敏化作用,ATP/CaF_2∶Ce^(3+)/Tb^(3+)纳米粒子发射出Tb^(3+)的特征荧光。

我国玩具研究发展现状与趋势的文献计量分析——基于1990—2013年我国硕博士学位论文的研究

文章从总体趋势、研究力量、研究对象、研究方法、研究主题等角度,对我国1990—2013年间以"玩具"为主题的硕博士论文进行文献计量分析,结果发现:(1)2006年后,数量上呈"总体增长,局部波动"的趋势;(2)关注此类研究的研究机构层次与学科领域种类日益丰富;(3)研究方法上,不同选题的研究表现出一定的偏好,但缺乏有效联合;(4)研究对象上,侧重玩具企业、儿童玩具及其益智功能,并逐步向其他方面拓展;(5)研究主题上,玩具设计和玩具企业管理占据主体地位,且鲜有文章从教育类视角研究玩具设计。

近三十年中国大陆与台湾地区玩具研究的文献计量分析

一、引言 作为玩具生产大国，中国制造着全球75％左右的玩具；作为玩具出口大国，中国玩具出口额超过350亿美金，占总产值的85％以上；作为玩具市场大国，中国是仅次于美国、目本后的第三大玩具消费国。“玩具”，可谓是不得不提的社会话题，自20世纪80年代至今，

思政元素融入幼儿教育中的实践研究

课程思政是落实立德树人任务的重要途径。本文在课程思政教育的视域下,结合学前教育学课程特点,对幼儿教育中思政元素的定义、重要性以及三种实践方法进行了深入的分析,讨论了当前面临的挑战以及潜在的举措,旨在提供一些有效的策略和方法,帮助幼儿教育工作者在教学中更好地融入思政教育,培养有社会责任感和积极价值观的未来公民。

辨证论治胃癌前病变ESD术后胃痞1例

随着高清、放大内镜的发展和广泛应用,消化道早期癌及癌前病变(Precancerous Lesion,PRL)的检出率大大提高,而粘膜下剥离术(Endoscopic Submucosal Dissection,ESD)是治疗消化道癌前病变(包括肠上皮化生和不典型增生)的有效方法。但是在病变组织经ESD剥离后,患者症状并不会随之消失。此时,传统医学从整体观念出发,进行辨证论治,可有效缓解患者临床症状。

生物接触氧化工艺旁路净化城镇湖泊景观水的性能

针对城镇湖泊景观水体富营养化、内源污染严重及水体自身净化能力有限的问题,采用组合塑料碳素纤维束生物接触氧化工艺作为湖泊的旁路净化技术强化净化景观水体,研究了不同水力负荷、溶解氧及填料高度对净化效果的影响,并分析其对景观水的净化效率。结果表明:组合塑料碳素纤维束作为填料用于生物接触氧化工艺净化景观水具有较好的效果;在水力负荷为0.071 m/h、溶解氧为2~3 mg/L、滤层高度为0.6 m条件下,对COD、TN和TP去除效果最好,去除率分别达到81.54%、75.05%和63.73%;处理100 L的湖泊景观水COD、TN和TP达到GB 3838—2002的Ⅳ类水质质量标准用时为17 h。

杨强主任治疗痤疮经验

目的:痤疮是临床常见病,轻者影响患者美观,重者给患者的心理、生活造成一定影响。本文旨在总结杨强主任对痤疮病因病机的独特见解和治疗经验。方法:通过跟师学习,灵活掌握吾师整体观念、辨证论治的思维,通过分析古医及现代医家对痤疮的病因、病机的认识,及吾师从脾胃、肝胆及脾胃肝胆互资互制方面对痤疮的发病机制形成的独特理论体系,结合典型医案分析总结。结论:杨强主任从脾胃、肝胆论治痤疮为中医论治痤疮提供了新的思路。

响应面法优化超声-微波协同提取长柄扁桃油工艺

研究超声微波辅助提取长柄扁桃油的工艺。利用响应面法对长柄扁桃油的提取工艺条件进行优化。在单因素试验的基础上,根据中心组合设计原理采用3因素3水平的响应面分析法,依据回归分析确定最优提取工艺条件。选取提取温度、提取时间和液料比作为影响因子进行优化,研究结果表明,长柄扁桃油的最佳工艺条件为:提取温度50.56℃,提取时间19.73 min,提取料液比13.77 mL/g,在此条件下所能达到油的最大得率为53.11%。

幼儿园晨间谈话现状调查及优化策略研究——以山西省忻州市为例

为了解幼儿园晨间谈话活动的现状,对山西省忻州市5所幼儿园进行了问卷调查。调查发现,晨谈活动的组织和实施过程中存在价值定位不明确,时间无法保障,活动组织效果不理想,主题选择脱离幼儿需求,活动后缺乏反思与评价等问题。研究建议幼儿园应明确晨谈活动价值,合理安排晨谈时间,开展培训提升教师组织能力,科学选择晨谈主题,强化教师反思意识,以期充分发挥晨谈活动的教育价值。

早期学习品质与入学认知准备的关系及影响因素研究:元分析的证据

早期学习品质是儿童入学准备的重要组成部分,反映儿童逐渐投入学习时的各种倾向、态度和行为,入学认知准备是指儿童在语言、数学等认知相关领域的能力准备状态。运用元分析考查早期学习品质与入学认知准备的相关强度及其影响因素,结果显示:早期学习品质及各子要素与入学认知准备之间均存在中等强度的相关;二者的关系并未因为学习品质的子要素、入学认知准备的维度以及家庭社会经济地位的不同而存在显著差异,但二者关系存在显著的文化差异。学习品质在儿童的学习与发展中起着重要的统领作用,对早期学习品质进行有效的教学和干预,是促进儿童认知发展的有效途径。

热改性活性炭吸附甲萘威的性能

在N2保护下采用不同高温对活性炭进行热改性,得到了4种改性活性炭(AC-1至AC-4)。采用气体吸附仪、Boehm滴定、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)对活性炭表面的物化性质进行了表征。通过等温吸附试验考察了改性前后活性炭对甲萘威的吸附性能,确定了最佳改性温度为600℃,探讨了活性炭的吸附能力与其表面物化性质之间的关系。结果表明:热改性使活性炭表面的物化性质发生了改变,活性炭对甲萘威的吸附量与其比表面积、孔容、表面酸性官能团和O元素含量具有显著相关性;活性炭对甲萘威的吸附行为符合准二级吸附动力学方程和Langmuir等温吸附方程,颗粒内扩散模型表明内扩散不是控制活性炭吸附速率的唯一阶段。

“校-政-园”协同视角下学前教育专业教育实习优化策略

地方高师院校学前教育专业教育实习是发展学生职业综合能力、培养实践性幼教人才的重要途径。基于对协同理论、共生理论的思考,对当前学前专业教育实习中存在问题进行诊断,以“校-政-园”协同合作作为教育实习改革的突破口,提出目标聚焦、互利共赢,打破壁垒、组建团队,资源共享、深度实习,政府介入、注重评价,政策扶持、合理激励等优化策略,以期充分发挥教育实习的价值。