英语词语搭配错误分析

针对英语语言学理论和教学中较少涉及的词语搭配问题,分析词语搭配的语义学特征以及错误搭配的主要特点,探讨造成英语学习者搭配错误的原因,认为培养学生搭配能力是非常重要的,学生识别和学习使用搭配是非常必要的。

认知语法的符号性特征

在阐述认知语言学的基础上,以具体言语行为为例,对认知语法的基本假设进行分析,指出语言在本质上是一种符号系统,并论述音位和语义之间的符号图式问题。

英语人际功能中的情态

在阐述系统功能语法中语气的基础上,以具体语言为例对情态的分类和实现手段进行分析,得出情态是体现人际功能的有效工具的思考。

航海类专业学生英语单词重音学习情况的调查分析

针对目前航海类专业学生对英语单词重音的学习现状,采取调查表的形式,分析影响英语单词重音位置的因素,提出航海类专业学生掌握英语单词重音位置的有效途径。

发挥多媒体教室优势为提高办学效益服务

计算机、多媒体、现代视听技术的发展为创造一个适应21世纪教育需求的教育环境提供了丰富的技术支持。这些现代技术以其丰富的表面形式，良好的人际化界面，突破时间、空间限制，迅速进入教育领域，成为倍受青睐的新型教育媒体。我校作为历史的悠久的航海学校也引进了一套现代化的多媒体多功能教学设备，为培养跨世纪的航海人才打下了坚实的基础。这套设备的引进不仅丰富了教学手段，而且使传统教学无法达到的效果在这里一一得到实现，提高了教学质量，加快了教学进度。但是，在近一个学期的运行中，这套现代化设备并没有充分发挥其应有的作用，这其中有许多问题值得探讨和研究。

试析英语词汇教学法

词汇能力的积累和培养是顺利进行交流的重要环节。如何在语言教学中针对具体词汇培养学生的能力,对于教育工作者来说是至关重要的。

发挥多媒体教室功能 努力提高教学质量

多媒体教学作为现代化教学手段已进入中专学校的教学活动中来，多媒体教室设备的引进更为中专教学注入了新的活力。但在使用过程中，由于观念、技术、方法等原因，未能充分发挥其全部功能。针对这一问题，有必要在管理制度、应用技术、方法等方面加以改进。

我们都要做“麦田的守望者”

通过对《麦田守望者》书名的由来、人物塑造特点的分析,与《大卫o科波菲尔》及《哈克贝利芬历险记》的人物对比,以及小说积极意义的探讨,得出结论:对青少年、成年人以及广大教师而言这是一本好书,值得广泛推广。