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题名在合作交流中提高数学学习的有效性
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作者
白洪钰
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机构
宜兴市丁山实验小学
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出处
《成才之路》
2010年第11期37-37,共1页
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文摘
现代课堂教学要焕发生命活力,就要使学生的主体地位得到充分体现。加强学生的合作交流,不仅为学生积极主动参与学习过程、理解掌握数学知识及思想方法拓宽了途径,更重要的是对激发学生的学习兴趣、发展学生个性、培养合作意识,锻炼交流能力提供了良好的氛围,从而使学生得到主动发展,各种能力和数学素质得到提高,使学生成为学习的主人。
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关键词
数学学习
合作交流
有效性
学生个性
现代课堂教学
交流能力
生命活力
学习过程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名合理运用数学语言,深化概念理解
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作者
白洪钰
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机构
江苏宜兴市丁山小学
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出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第10期69-69,共1页
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文摘
数学语言包括文字语言、符号语言和图表语言,培养学生合理地转换各种数学语言,能使学生的数学语言更加严谨,同时掌握更多数学语言的表示形式。在“百分数的认识”概念教学中,通过各种数学语言的转换,学生能更好地理解百分数的数学本质。
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关键词
数学语言
百分数
概念理解
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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