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关于if或whether引导的否定从句
1
作者
白济伦
《解放军外国语学院学报》
1988年第2期49-51,共3页
在一些动词和形容词的后面,常可由if(或whether)引导一个肯定的从句(clause),间或也可引导一个否定的从句.那么,这个否定的从句在理解上是否完全等同于肯定的从句呢?也就是说:
关键词
否定从句
形容词
双重否定
句子
否定成分
肯定句
译文
医生
爱迪生
下载PDF
职称材料
外语学习的心理过程与策略
被引量:
7
2
作者
李绍山
白济伦
《山东外语教学》
1999年第2期60-63,共4页
1语言能力对于任何一个学习外语的人来说,其目的无一不是“学会”这种语言。但是,怎样才能判断自己是否学会了呢?显然,要回答这个问题,首先必须对“学会”给出一个明确的界定,即怎样才算是学会了一种语言。毫无疑问,外语学习...
1语言能力对于任何一个学习外语的人来说,其目的无一不是“学会”这种语言。但是,怎样才能判断自己是否学会了呢?显然,要回答这个问题,首先必须对“学会”给出一个明确的界定,即怎样才算是学会了一种语言。毫无疑问,外语学习者都希望能达到本族语言者那样的水平...
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关键词
外语学习
学习策略
学习心理
自我监控
学习计划
下载PDF
职称材料
题名
关于if或whether引导的否定从句
1
作者
白济伦
出处
《解放军外国语学院学报》
1988年第2期49-51,共3页
文摘
在一些动词和形容词的后面,常可由if(或whether)引导一个肯定的从句(clause),间或也可引导一个否定的从句.那么,这个否定的从句在理解上是否完全等同于肯定的从句呢?也就是说:
关键词
否定从句
形容词
双重否定
句子
否定成分
肯定句
译文
医生
爱迪生
分类号
H3 [语言文字]
下载PDF
职称材料
题名
外语学习的心理过程与策略
被引量:
7
2
作者
李绍山
白济伦
出处
《山东外语教学》
1999年第2期60-63,共4页
文摘
1语言能力对于任何一个学习外语的人来说,其目的无一不是“学会”这种语言。但是,怎样才能判断自己是否学会了呢?显然,要回答这个问题,首先必须对“学会”给出一个明确的界定,即怎样才算是学会了一种语言。毫无疑问,外语学习者都希望能达到本族语言者那样的水平...
关键词
外语学习
学习策略
学习心理
自我监控
学习计划
分类号
H09 [语言文字—语言学]
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于if或whether引导的否定从句
白济伦
《解放军外国语学院学报》
1988
0
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职称材料
2
外语学习的心理过程与策略
李绍山
白济伦
《山东外语教学》
1999
7
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