高校实验室安全网格化管理研究

安全是实验室正常进行教学科研的前提和保障,但近些年来安全事故频发暴露出高校在实验室安全管理上的一些问题。以问题为导向,引入网格化管理理念,通过阐释网格化管理的内涵及优势,进行网格划分、细化责任,构建了高校实验室安全网格化管理体系,并提出从制度建设、落实责任、教育培训、队伍及软硬件设施建设方面保障其实践应用,为提高高校实验室安全管理水平,有效预防安全事故提供借鉴。

美国联邦调查局反恐情报共享机制分析及启示

当今社会恐怖主义威胁日益严重,依靠某个部门的单兵作战已经不适应维护国家安全的需要,特别是"9·11"事件以后,世界各国普遍认识到情报共享、联合作战的重要性。FBI作为美国重要的执法力量和情报机构,将任务重点转向预防和打击恐怖主义,将反恐情报共享作为一项重要战略,形成一套比较完备的反恐情报共享机制。通过在情报共享依据,跨部门合作,共享技术与能力,共享管理框架等几个方面对FBI的反恐情报共享机制进行探究,从而为我国公安机关的反恐情报共享提供借鉴。

涉警网络舆情中网民心理分析及疏导对策研究

网民心理包括网民个体心理和群体心理。网民个体心理贯穿涉警网络舆情整个周期,包括首因、追求本我、自我实现、猎奇的心理;从众、宣泄、仇警、同情弱者、伸张正义心理在网民群体心理中占据主导地位。通过实例分析网民的不同心理,提出疏导对策,可以帮助公安机关了解网民心理,正确加以引导,掌握舆论动态,合理有效地处置涉警舆情事件。

“9·11”事件后美国情报改革探究

介绍了"9·11"事件前美国的情报改革;从改革背景、改革原因、主要内容、存在的问题、新的情报体制等方面,详细阐述了"9·11"事件后美国情报改革,揭示其对我国情报工作的借鉴和启示意义。

中国网络安全形势及对策研究

我国在维护网络安全工作中存在的问题是:对网络安全的认识和重视不够;主动发现能力不强、主动防御能力差;基础保障能力不强;网络安全监管有待加强。对策:加强网络安全顶层设计,完善网络安全立法;加大网络技术自主创新,提高网络安全防御能力;提高社会网络安全意识,构建网络安全防范体系。

恐怖主义犯罪预防初探——以情境犯罪预防为视角

情境犯罪预防以环境犯罪学、理性选择理论、日常活动理论为理论依据,旨在通过情境设计,减少犯罪机会以达到预防犯罪的目的。如今恐怖主义成为人类所面临的共同威胁,情境犯罪预防理论,对恐怖主义犯罪机会结构的四大支柱,即目标、工具、武器和推动条件进行分析,结合增加犯罪难度、提高犯罪风险、降低犯罪回报、减少犯罪刺激、排除犯罪借口五类策略,探究通过减少犯罪机会预防恐怖主义犯罪的措施。

恐怖主义犯罪预防初探——基于情境犯罪预防视角

情境犯罪预防以环境犯罪学、理性选择理论、日常活动理论为理论依据，旨在通过情境设计，减少犯罪机会达到预防犯罪的目的，提出了五大策略25项技术。如今恐怖主义成为人类所面临的共同威胁，基于情境犯罪预防理论，分析恐怖主义犯罪机会结构的四大支柱，即目标、工具、武器和推动条件，结合增加犯罪难度、提高犯罪风险、降低犯罪回报、减少犯罪刺激、排除犯罪借口五类策略，探究通过减少犯罪机会预防恐怖主义犯罪的措施。

高校消防安全网格化管理探究

做好消防安全管理是高校安全的重点工作。网格化管理作为一种新的管理理念已经运用于高校消防安全管理中,对提升高校消防管理能力水平有重要意义。文章分析了传统高校消防安全管理存在的问题,解析了网格化管理的内涵及优势并构建了组织架构,提出相关的管理策略,以期为做好高校消防安全管理工作提供参考。