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开放物理实验,培养学生创新思维
1
作者
白海晔
《信息技术教育(陕西)》
2009年第2期13-14,共2页
物理是一门实验学科,实验在物理学的发展过程中起着非常重要的作用。目前对物理教学实验的重视程度却不是很乐观,物理实验在物理学科中没有发挥到它应有的作用。实验室未能充分地得到合理利用,学生很少做实验。亲自动手做的机会就更...
物理是一门实验学科,实验在物理学的发展过程中起着非常重要的作用。目前对物理教学实验的重视程度却不是很乐观,物理实验在物理学科中没有发挥到它应有的作用。实验室未能充分地得到合理利用,学生很少做实验。亲自动手做的机会就更少了,这十分不利于培养学生思维的活跃性和创造性。要改变这种现状,必须引入一种全新的实验教学理念——开放物理实验。开放物理实验是学生自主进行实验的一种形式,对培养学生创新意识,创新思维有重要的积极的意义。
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关键词
物理实验
学生思维
创新思维
开放
培养
物理学科
实验教学理念
学生创新意识
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职称材料
小议物理课堂教学与多媒体辅助教学的应用
2
作者
白海晔
《信息技术教育(陕西)》
2008年第2期24-24,共1页
一、情景再现,身临其境 多媒体教学,为学生打开了一扇新的窗口。教学中适时地运用多媒体。能为学生提供逼真的教学情景、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感官接受刺激。大大激...
一、情景再现,身临其境 多媒体教学,为学生打开了一扇新的窗口。教学中适时地运用多媒体。能为学生提供逼真的教学情景、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感官接受刺激。大大激发了他们的学习兴趣,从而促进学生思维能力的发展。例如,在讲解匀变速直线运动规律一课的时候,我们首先播放一段紧张的、扣人心弦的交通事故短片。
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关键词
多媒体辅助教学
物理课堂教学
学生思维能力
应用
多媒体教学
情景再现
教学情景
教学资源
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职称材料
题名
开放物理实验,培养学生创新思维
1
作者
白海晔
机构
榆林市电化教育馆
出处
《信息技术教育(陕西)》
2009年第2期13-14,共2页
文摘
物理是一门实验学科,实验在物理学的发展过程中起着非常重要的作用。目前对物理教学实验的重视程度却不是很乐观,物理实验在物理学科中没有发挥到它应有的作用。实验室未能充分地得到合理利用,学生很少做实验。亲自动手做的机会就更少了,这十分不利于培养学生思维的活跃性和创造性。要改变这种现状,必须引入一种全新的实验教学理念——开放物理实验。开放物理实验是学生自主进行实验的一种形式,对培养学生创新意识,创新思维有重要的积极的意义。
关键词
物理实验
学生思维
创新思维
开放
培养
物理学科
实验教学理念
学生创新意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O4-33 [理学—物理]
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职称材料
题名
小议物理课堂教学与多媒体辅助教学的应用
2
作者
白海晔
机构
榆林市电教馆
出处
《信息技术教育(陕西)》
2008年第2期24-24,共1页
文摘
一、情景再现,身临其境 多媒体教学,为学生打开了一扇新的窗口。教学中适时地运用多媒体。能为学生提供逼真的教学情景、丰富的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的学习情境,使学生的多种感官接受刺激。大大激发了他们的学习兴趣,从而促进学生思维能力的发展。例如,在讲解匀变速直线运动规律一课的时候,我们首先播放一段紧张的、扣人心弦的交通事故短片。
关键词
多媒体辅助教学
物理课堂教学
学生思维能力
应用
多媒体教学
情景再现
教学情景
教学资源
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
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1
开放物理实验,培养学生创新思维
白海晔
《信息技术教育(陕西)》
2009
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职称材料
2
小议物理课堂教学与多媒体辅助教学的应用
白海晔
《信息技术教育(陕西)》
2008
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