超声显象仪参数测定器的研制与应用

已知的传统的超声仪测试方法是利用三个超声试块分别放入消声水槽中，分三次测得四个参数，这样不仅测试时间而且保留资料需要拍摄三张照片，特别是水槽为非密封式，不仅放入试块时产生附加气泡，有时影响测试结果，而且也不便于携带，为此我们参考有关资料，研制成一种新型的超声显象参数测定器。它一次可以同时测得纵向分辨力，焦距、焦距范围和横向分辨力等四个参数，经过四年多的实际应用证明：显示清楚、测试准确、使用方便。

让学生走向生活 让生活融入作文

在作文教学中,即使教师指导得有板有眼,学生写出来的作文还是内容空洞,脱离生活,没有真情实感。这是因为学生的生活圈子狭小,缺乏观察能力,缺乏丰富真切的生活体验。要想写好作文,就必须使作文教学与学生生活紧密联系。如果没有生活内容的积累,何来学生写作时真情实感的倾吐?只有让作文教学贴近我们的生活,还原我们的真实生活,学生才能写出属于自己的好作文。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

多种途径渗透心理健康教育

小学班主任在教育过程中实施渗透式心理健康教育，不仅要有一定的教育学、心理学知识，还要能巧妙地把心理健康教育和班主任日常工作结合起来，使小学生在潜移默化中提高自己的心理素质。一、教师要展现良好的心理素质。在示范中渗透心理健康知识“亲其师，而信其道”。班主任自身的修养和人格魅力对学生健康心理的形成具有不容忽视的作用，班主任不仅要有一定的学识水平，

培养小学生写字能力的几点体会

小学《语文教学大纲》中明确规定：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，从小必须打好写字的基础。”作为老师看到学生把字写成缺胳膊断腿子，或者写成七扭八歪，横躺竖卧的“外文”时，都会感到痛心无比，因此，教学生写一手流畅、规范、整洁的好字是何等重要!我在平时的教学中抓好识字教学的同时，认真搞好写字教学，取得了较好的效果，那么怎样培养学生写好字的能力呢？我是从以下几个方面进行教学的：

谈学生主动学习能力的培养

课堂教学的高效率是每一位教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。在教学实践中，教师虽然课前花了很多精力，课堂上也是全身心地投入，但学生的学习热情仍然不高，学习效果仍然不明显，究其原因，还得归咎于教师教学观念的转变——牵得紧，不舍得放手。

化瘀止痛汤治疗血栓性外痔300例

自2009年以来，我科采用自拟中药化瘀止痛汤治疗血栓性外痔300例，效果满意，现报告如下。