小学生语文阅读障碍成因及对策

提高小学生语文教学质量的重要标志是培养学生学习语文的能力,特别是阅读能力.一个人一生中要阅读大量的东西,小学语文是基础教育,不仅要使每个学生在识字不多的情况下,通过拼音扩大学生阅读量,更重要的是要他们掌握一定的阅读方法,为以后的阅读奠定坚实的基础,这也是每个小学语文教师义不容辞的责任.然而,影响小学生阅读的原因是多方面的,作为教师,又怎样把学生培养成爱阅读、具有一定阅读能力的小学生呢？这是教师,特别是语文教师要关注的问题.

小学生作文能力培养初探

作文是语文的重点和难点.在作文实践中,老师们常常为学生的作文内容干瘪、贫乏无味、词不达意、思维混乱而伤透脑筋;学生则为无话可说,无材料可写或无处着手感到头痛.这些问题的存在,促使老师们必须不断地探索提高学生作文能力的有效途径,以消除学生怕写作文的心理因素.我认为,提高小学生作文能力可从以下几方面着手.