论成人高等教育转型路径抉择

从校均学生数来看我国成人高等教育发展的过程其实质不是"萎缩",而是从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程,体现出事物发展的曲折性。通过"文化引领、质量立校、差异发展、特色创新",促进成人高等教育的转型与发展。

成人高等教育公用经费基尼系数的测算与分析

教育公平是社会公平的重要组成部分,具有重大的研究价值和实践意义。文章通过成人高等教育生均预算内公用经费基尼系数的测算与分析,研究结果发现我国成人高等教育生均预算内公用经费的不公平现象较为明显。根据我国目前成人高校办学经费的来源,提出缩小我国成人高等教育预算内公用经费差距的政策建议。

从孔子终身教育思想到成人教育的可持续性

文章指出了我国成人教育存在的主要问题:成人教育基础研究不充沛;成人教育应用研究方法简单。也指出了我国终身教育体系存在的问题:教育资源供给存在不足;各级各类教育出现沟通瓶颈;终身教育体系不全;我国终身教育体系的适应性不强。最后阐述了如何完善终身教育体系:改革传统教育观念;加强各级教育之间的纵向衔接;实现各类教育之间的横向沟通和协调。

我国中小学教师培训研究回顾与展望

2000年以来,我国教师培训研究主要围绕着教师培训模式、教师培训政策、教师培训评价、国外教师培训等热点问题展开。教师培训模式、教师培训课程开发、农村教师培训是未来教师培训研究的热点、重点与焦点。

社会主义核心价值体系融入大学校园文化建设路径探研

学校精神文明建设的主要内容之一就是校园文化建设。在建设大学校园文化时,应牢牢地坚持社会主义核心价值体系的领导,只有这样才能扩大核心价值体系的辐射面,提高核心价值体系的影响力,确保校园文化建设的正确方向,引导大学生树立正确的价值观,最终实现大学生的全面健康发展。

“新青年下乡”培育和践行社会主义核心价值观的典型做法与经验启示

"新青年下乡"是大学生社会主义核心价值观落细、落小、落实的主要途径之一。温州市高校通过下乡宣传、节日融入、家风家训调研、志愿服务、红色体验等活动形式,不仅让大学生在实践中理解、践行社会主义核心价值观,同时引领农村群众践行社会主义核心价值观。"新青年下乡"形成的工作经验、实践模式、保障机制对于全国大学生下乡实践活动具有一定的借鉴意义。

积极老龄化背景下新西兰老年教育的研究

为促进老年人健康,新西兰政府积极实施积极老龄化战略,其在政策推进、经费投入、学习型组织创建和学习方式拓展等方面都做了诸多有益的尝试,推行了众多行之有效的举措,使老年人能够系统和持续地参与社会活动,体现出教育模式平行、教育网络多元和代际教育潜力突出等特点。我国老年教育的发展应该根据国情,借鉴新西兰老年教育发展经验,营造老年人广泛参与的法制化环境;落实人口老龄化背景下的资金投入;打造高品质的老年学习型组织团队;培养多样化和个性化的学习参与方式。

体育情境教学模式理论研究

教学模式是理论联系实际的中间环节,一种稳定的教学模式必须具有模式的基本原理、操作形式和教学策略。情境教学在体育中得到广泛的运用,但是对该教学模式理论进行系统的研究还没有。针对这种情况,文章就体育情境教学模式的基本原理、操作程序和教学策略进行了探讨。

“新青年下乡”与大学生社会主义核心价值观培育研究

习近平总书记结合自己的下乡经历,对大学生下乡的作用和价值以"帮助农村脱贫致富,又受到思想洗礼"进行了最精准的表述和概括。近年来,温州、武汉、嘉兴等地高校相继开展"新青年下乡"活动,农村成为培育大学生社会主义核心价值观的新阵地,大学生成为建设农村社会主义核心价值观的新力量。"新青年下乡"活动对于高校与农村、大学生与农民培育和践行社会主义核心价值观均具有重要的参考价值和借鉴意义。

继续教育校企联盟构建与运行机制研究

继续教育不仅直接影响企业生产效率和生产技术水平,而且影响员工个人的生产技能、收入水平、职业成就和工作稳定性,继续教育对企业和员工个人都具有重要的作用。通过校企合作,构建由高校、行业协会、企业共同参与的继续教育校企联盟,能有效解决继续教育资金、教育资源和教师资源缺乏等问题,提高继续教育的有效性。

学分银行:企业员工培训的制度创新

"学分银行"是韩国、英国、欧洲等发达国家在构建终身教育过程中的先进经验,对我国企业员工培训具有重要的借鉴意义。本文通过对浙江奥康集团"学分银行"的案例分析,提出了企业实行"学分银行"制度的重要意义和政策建议。

大学生社会主义核心价值观研究热点和演进

采用BICOMB2.0和SPSS22.0对中国知网核心期刊1380篇主题为"大学生社会主义核心价值观"的论文进行文献计量分析和知识图谱分析。研究结果表明,十八大前后论文发表数量、研究重点、关键词聚合度等发生了较大变化。十八大之前,研究重点主要在价值认同、培育途径、教育对策等;十八大之后,思想政治理论课、长效机制、新媒体等成为研究的重点。十九大之后,大学生社会主义核心价值观的研究要关注以下三个热点问题:第一是情感认同研究;第二是转化研究;第三是校园文化融合研究。

成人高校面向企业开展教育的研究与实践——以温州大学为例

温州是民营经济发达的地区之一,"十二五"以来温州大学成人教育学院根据地方经济特点、学校的办学综合实力,通过校企合作的形式搭建"继续教育校企联盟平台",开展"企业员工学历教育"、"企业员工非学历教育"、"企业未来经理班"等办学形式,实现了成人学历高等教育稳定发展、成人非学历高等教育快速发展的目标,取得了显著的理论与实践成果。

关于我国成人教育立法问题的探讨

在我国,成人教育在提升人们科学文化水平和社会建设中具有重要作用,对成人教育进行立法,是规范成人教育办学的法律前提。目前,各国都十分重视成人教育,并出台了相关法律以确保成人教育健康发展,而目前,我国尚未制定专门的成人教育法律。在如今的新形势下,积极推进我国成人教育法律的出台,是建设学习型社会,构建终身教育体系的需要。本文阐明了我国成人教育的主要特点和重要意义,论述了我国成人教育立法的基本原则,并提出了推进我国成人教育立法进程的对策。

“五年一贯制”师范类新生管理研究

“五年一贯制”采用“3+2”的教学模式,招收初中起点的大专班,前三年采用高中的教学模式,后两年采用大专的教学模式,采用大学管理模式。新生从初中直接进入了大学,对新的环境产生不适应,经常会学生出现一系列的问题,如成绩下降、考试作弊等现象,新生的管理对学校、对班主任,还是学生家长来说,都是一个全新的课题。

家族企业接班人培养的影响因素分析——以温州为例

中国的家族企业平均寿命只有3.5年,80%的家族企业在第二代手中完结,只有13%的家族企业成功地被第三代继承。因此,代际传承问题己经成为影响我国家族企业生死存亡的重要问题。结合国内外家族企业接班人培养研究成果,以温州家族企业接班人的培养模式为分析样本,为我国家族企业成功实现代际传承提供启示和借鉴。

高校女辅导员研究现状文献综述

通过中国国家图书馆数据库和中国知网,对当前女辅导员的研究现状进行了分析,发现关于女辅导员研究的专著比较少,在中国知网上关于女辅导员的研究主要集中在女辅导员的困境、角色冲突、压力问题、职业倦怠等方面,期待未来有更多的对女辅导员关怀的微观研究出现。

基于温州高校新青年下乡的志愿服务机制研究

针对当前大学生志愿服务过程中存在的项目内容单一、欠缺活动反思、项目活动碎片化以及缺乏保障机制等问题,2015年6月,温州市委联合温州市委宣传部、市教育局、团市委以温州市12所高校为试点,自上而下推动高校新青年下乡志愿服务活动,通过加强志愿服务与专业服务相融合、创新服务内容、规范化管理以及整合社会资源等途径,构建高校志愿服务社会支持体系,促进高校志愿服务向制度化、常态化、体系化方向发展。

加强大学生劳动教育的时代价值与实践路径

新时代背景下,大学生劳动教育面临前所未有的挑战。加强大学生的劳动教育,具有极为重要的时代价值。2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代大学生劳动教育提出了新的期望与要求。加强对劳动价值的宣传引导,构建完善的劳动教育课程体系,拓宽劳动教育的实践载体,树立“五育”并举的新时代教育观,全面加强新时代大学生劳动教育。