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核心素养视角下高中语文有效课堂的构建研究
1
作者
白燕明
《成才之路》
2020年第1期74-75,共2页
语文是一门基础性较强的人文学科,有效课堂的构建能为学生带来各种能力的提升。文章分析核心素养的意义,阐述学生语文核心素养的培养方法,从转变教师教学行为、注重基础知识教学、培养学生课下积累的良好习惯、提高学生语言技能和健全...
语文是一门基础性较强的人文学科,有效课堂的构建能为学生带来各种能力的提升。文章分析核心素养的意义,阐述学生语文核心素养的培养方法,从转变教师教学行为、注重基础知识教学、培养学生课下积累的良好习惯、提高学生语言技能和健全学生人格等方面探讨语文核心素养的培养途径。
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关键词
核心素养
高中语文
有效课堂
创新
积累
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职称材料
题名
核心素养视角下高中语文有效课堂的构建研究
1
作者
白燕明
机构
甘肃省民勤县第四中学
出处
《成才之路》
2020年第1期74-75,共2页
文摘
语文是一门基础性较强的人文学科,有效课堂的构建能为学生带来各种能力的提升。文章分析核心素养的意义,阐述学生语文核心素养的培养方法,从转变教师教学行为、注重基础知识教学、培养学生课下积累的良好习惯、提高学生语言技能和健全学生人格等方面探讨语文核心素养的培养途径。
关键词
核心素养
高中语文
有效课堂
创新
积累
Keywords
core competence
high school Chinese
effective classrooms
innovation
accumulation
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心素养视角下高中语文有效课堂的构建研究
白燕明
《成才之路》
2020
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