提高初中数学备课组合作教研有效性的实践分析

目前社会处于不断的变化中,但是一直以来,教育都是国之根本。教育事业的发展对于推动社会进步、经济发展都具有重要的作用。在初中教学过程中,其难点在于初中数学,初中数学的教学已经上升了一定的难度,在这个阶段中,不少的学生就会显得非常的困惑,学习的压力会逐渐增多,教师需要保证学生有意识地缓解这些情绪,从而有效提升学生的学习。因此,对于教师来说,在备课的过程中,需要进行合作教研,共同讨论教学方式,找到最合适的教学方法,从而保证学生的学习。不仅是初中学生,初高中学生的学习压力都有明显的增加,对于初中数学备课组合作教研而言,这是非常有必要的,这对于促进学生学习动力,推动其发展,具有长远的意义。

不同养老模式下我国5个地区老年人感恩与负债感现状

目的分析老年人的感恩现状及不同养老模式下老年人的感恩和负债感是否存在差异,找出目前我国各养老模式的不足,并提出相应的改进方法。方法采用问卷调查及统计分析方法。结果 2017年12月—2018年2月,抽取中国5个地区的老年人针对机构养老、社区养老、居家合居养老、居家儿女赡养和居家独居养老等5种养老模式进行调查,共发放问卷309份,回收有效问卷306份,调查的老年人中,居家儿女赡养的最多,共138人,占45.1%;其次为居家独居养老,共127人,占41.5%。被调查的老年人对社会和家人的感恩心理高于负债感;不同养老模式下,老年人对家人和社会的感恩以及感恩总分比较,差异均有统计学意义(F=7.57、2.53、6.26,均P<0.05);不同养老模式下,老年人对家人和社会的负债感和负债感总分比较,差异均有统计学意义(F=2.42、3.94、3.90,均P<0.05)。结论很多社区养老和养老机构都存在宣传不足、各方对养老服务的认识不充分等问题,再加上老年人的传统观念都认为家庭养老是养老的最佳选择,严重制约了养老服务的发展。