自治区科技厅庆祝“三八”妇女节活动

在“三八”国际妇女节来临之际．为进一步团结带领和调动科技厅系统广大妇女发挥“半边天”的作用，在厅党组的领导下，厅妇委会3月4日前往驻日喀则地区萨迦县扯休乡生马村、乃村、巴定村，“送温暖献爱心”活动。一是开展“立足岗位，争做标兵”教育活动，引导厅系统妇女同志积极主动地投身科技事业，发挥“半边天”作用；二是开展“让母亲温暖——我为家乡送礼物”公益活动。

自治区科技信息研究所驻巴定村真抓实干

区科技信息研究所驻萨迦县扯休乡巴定村工作队紧紧围绕巴定村的具体实际，科技人员在艰苦的条件下全心全意为农村服务，真抓实干。为了强基固根本．综合治理求维稳．科技人员采取各种渠道筹集资金建塑料大棚温室种植蔬菜，维修水库等多项工作，调动了村民的创新创业意识。

我区正式启动2016年“五下乡”集中服务活动

为了有效推动我区文化科技卫生法律和爱国爱教宣传服务“五下乡”活动广泛深入开展，2016年1月19日，自治区党委宣传部、统战部、文明办、教育厅、科技厅、农牧厅、文化厅、卫计委、科协、司法厅、民宗委等有关部门在拉萨市城关区娘热乡吉苏村联合开展了2016年“五下乡”集中服务活动、

《西藏农村科技(藏文)》期刊创刊专家评审会

在自治区党委政府和自治区新闻出版广电局、自治区科技厅的高度重视和大力支持下，《西藏农村科技（藏文）》期刊于2016年5月经国家新闻出版广电总局批准正式创刊。在正式出刊之前，我刊编辑部2016年8月25日邀请各行业的专家和领导．召开一次专家评审会议，专家们对该刊的编辑内容、栏目的设计和板式设计、为读者的需求、未来的趋势等方面提出了宝贵的意见和建议，为办好具有西藏特色的精品刊物打好基础。

活动化教学模式在小学数学课堂中的应用

在新课标全面贯彻的背景下,小学数学学科教学活动也发生了较多变化。对于小学数学教师来说,在教学中应该重视教学内容与方式的创新,突破传统教学体系的“唯成绩论”。在这种情况下,活动化教学模式开始在小学数学教学中得到较好的应用。但是需要注意的是,部分教师在应用活动化教学模式的时候并没有取得较好的效果。这主要是因为在过去较长时间里,教师都过于依赖“填鸭式”教学模式,应用活动化教学模式的熟练度不够,导致数学教学活动还有较为广阔的提升空间。下面笔者将结合小学数学教学的实际情况,探索活动化教学模式的有效应用。

探讨小学班主任管理语言艺术

小学阶段的学生正处于知识学习的萌芽阶段,班主任队伍的主导作用尤为重要。要求班主任在教学活动或学生的日常管理中,用生动的语言表达真实的思想,用多元的语言艺术传达信息,使学生的理解能力、思维能力和口头表达能力得到显著的培养。因此本文主要以小学班主任的日常管理为工作切入点,对如何运用语言艺术展开多方面、多角度、全方位的探讨与分析。

在数学教学中培养学生学习的主动性

课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的过程。建构主义理论认为：学习者不是空着脑袋走进教室的，他们在以往的生活学习和交往活动中已形成了自己对各种现象的理解和看法，而且他们具有利用现有知识经验进行推论的潜能。也就是说学习不单是知识由外到内的转移和传递，更应是学习者主动构建自己知识经验的过程，即通过新的经验与原有知识经验的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。那么如何培养学生学习数学的主动性呢？我认为要在教学中变学生被动学习为主动学习，真正使学生成为学习的主人，积极主动地使自己得到充分发展。笔者就此谈谈自己的看法。