初中语文教学中培养学生思维能力的路径

新课改下,初中语文教师在实际设计教学方案时,应当注重培养学生的思维能力以及综合素养,使其在掌握语文知识以及学习技能的同时,实现自身全面发展的教学目标。在教学过程中,教师应当围绕学生的发展需求设计具体的教学方案,同时创新教学手段,营造轻松愉快的教学氛围,激活学生自主参与知识探索的积极性,促进整体教学质量与效率的提高。这样,在良好的课堂环境中,学生的阅读理解能力和创新思维品质才会得以显著提升,对其长远发展起到重要的作用。

关于《为学》一句翻译的质疑

＂人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？＂《为学》中的这个句子到底应该怎样翻译？我读初中的时候,老师给我们翻译的是：＂一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？＂上世纪九十年代,我使用的是人教版教材,其教学参考书也是这样翻译的。当时虽多多少少有了点怀疑精神,但还缺乏能将一个错误的答案自圆其说的＂能力＂。现在我使用的是鲁教版教材,其《语文教师教学用书》仍是这样翻译的;并且,