怎样提高初中英语课的教学效果

长期以来,教师讲、学生听的教学模式成为初中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上,教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视与学生的情感联系,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心,制约了学生运用英语能力的提高及发展。这样的教学模式已经很不适应新课程标准下的初中英语教学,这就要求初中英语教师要运用科学的教学方法。笔者认为要想最大程度地提高教学效果要从以下五个方面做起。

氯化石蜡热氯化工艺的探讨

通过估算氯化石蜡分解的热力学数据,探讨了热氯化工艺温度与压力的关系,解释了反应中出现的现象,并提出操作控制方法。

目前世界上最濒危的口语

目前世界上有18种只有一个人在说的语言,它们被联合国列为"处境最危急"语言。1.阿皮亚卡语巴西马托格罗索州土著居民阿皮亚卡人说的语言,到2007年时,只剩下一个使用者。

论直接液化煤矿瓦斯生产液化天然气工艺路线的安全性

叙述了从煤矿瓦斯中提纯液化天然气(LNG)的直接深冷法工艺流程及其安全性,旨在解决制约煤矿瓦斯利用的瓶颈。

煤矿瓦斯制造液化天然气的工艺路线比较

叙述了几种煤矿瓦斯制造液化天然气(LNG)工艺流程,提出了选择工业化生产路线的原则。