基于日本森林计划制度和森林组合制度探析日本森林善治特征

日本在森林资源管理理论与实践方面一直走在世界前列。日本森林计划制度和森林组合制度是森林资源管理体系的重要支撑,维护着森林资源的科学、民主和高效管理。从森林治理的视角,对日本森林计划制度和森林组合制度进行剖析,探讨其森林善治特征,以期对我国森林资源管理制度的完善提供借鉴。

日本东京大学人才培养特色的探析及其启示——以森林科学人才培养为例

从本科教育和研究生教育2个方面,对日本东京大学的人才培养特色进行了阐述,特别是以森林科学人才培养为例,对东京大学森林经理学研究室的人才培养方式、课程设置和毕业论文指导方式、教学模式等进行了分析和总结,以期为我国的高等林业教育和人才培养提供借鉴。东京大学秉承"推迟专业化"(late specialization)的教育理念,非常重视通识教育;同时,在专业人才培养方面,坚持"少而精"的原则,采取将本科教育分为前期阶段和后期阶段、实施公开公平的专业选择和研究室选择、设置灵活渐进的课程等一系列措施,注重挖掘人才的潜力;并以研究室为单位定期开展教师、研究生、本科生全员参加的专著和英文论文阅读seminar、研究进展汇报seminar等,使学生能够紧跟学科前沿、顺利开展科研工作,从而促进了学生毕业论文质量的提高,使所培养的专业人才得到全面发展。

日本东京大学通识教育路径探究——基于PDCA分析

通识教育因其有利于培养高素质人才而受到发达国家高等教育界的普遍关注。日本教育水平高、国民素质好,与长期重视通识教育、拥有较为完善的通识教育体系是分不开的。以东京大学为案例,运用PDCA循环模型分析法,从大学理念与人才培养目标(Plan)、通识教育的具体措施(Do)与效果评价(Check)以及持续改进机制(Act)四个步骤的循环,探索其通识教育的路径与特色。可以从进一步重视通识教育,完善通识教育课程设置,优化通识教育管理,提高通识教育国际化水平四方面提升我国通识教育水平。

基于服务型政府建设的基层林业站职能优化途径研究

以建设服务型政府为目标、优化基层林业站职能,是深化林业行政改革的重要内容。本文以实地调研为基础,厘清基层乡镇林业站各项职能,构建乡镇林业站职能优化的分析框架,分析职能运行情况,并借鉴日本森林资源末端管理经验,提出乡镇林业站职能优化的路径,以提高职能运行效率。

我国林权管理服务机构的运行特征和优化设计

林权管理服务机构承载着提高林业效益和农民致富的时代内涵。本文首先概述了现有林权管理服务机构的基本运行状况,然后从其职能定位与职能发挥、林权交易市场的不健全以及林业行业的特殊性等方面对其存在的困境进行了分析,并对林权管理服务机构的职能进行了科学定位,划分为林权管理、林权中介与交易、以及公益服务三种职能,在此基础上,对林权管理服务机构提出了优化设计方案。