关于提高高职院校学生职业能力的思考

随着我国经济的不断发展进步,经济结构的调整,社会对教育的要求也在不断提高。高职院校在重视理论知识教育的同时,还应注重培养学生的实践能力,更要不断增强学生的职业技能。由于国家和教育工作者对培育学生的职业技能建设不断重视,各地高职院校推出一系列技能课程和技能比赛,旨在提升学生的职业核心能力。但高职院校学生的学习成绩参差不齐,水平较低,对学习的态度不正确,学生的学习效率不高,学习的热情不够高,不利于高职学生职业技能的提高,进而导致就业率较低。职业教育在国民教育体系中发挥着重要的一环,国家不断重视职业教育,推行一系列相关政策,如何积极探索出一条适合高职院校提升职业能力的道路,已成为当下教育工作者的主要目标。

应用文写作教法改革探究

应用文是人类在长期的社会发展过程中所形成的一种实用性强的文体,是人们在学习、生活、工作中处理各项事务的重要工具,在这个飞速发展的社会,应用文的重要性日益显现,社会对应用文也越来越重视。《应用文写作》课程在全国高校普遍开设,但由于不同院校课程体系和课程要求的设置,教学方式不尽相同,教学效果差强人意。应用文写作要求严格,注重格式,课程相对枯燥,学生的学习积极性较低,导致教学任务不易完成,如何探索出一条灵活的教学模式和教学方法已成为关键。

高职院校应用文写作课程改革探究

目前高职院校应用文写作课程教学取得了一定的成绩,但随着经济社会的不断发展,学生的整体素质不断提高,如何在传统应用文写作课程教学思路的基础上探索出一条能够让学生提高应用文写作效率的教学方法,是当今高职院校应用文课程面临的一大课题。

高职院校语文教育专业课程体系现状探究

以目前语文教育专业开设课程为对象,围绕课程体系综合分析语文教育专业现状与前景,根据详细的介绍与分析所开设课程科目,将语文教育专业发展趋势、今后走向进行深入研究。通过该科学论述文章初步认清语文教育专业课程体系,以便为进一步的研究与讨论作简单综合性回顾。

《玩偶之家》中娜拉的形象分析

易卜生于1879年创作的《玩偶之家》,是一个经典的社会问题剧,它通过娜拉与海尔茂之间夫妻关系的冲突转变,从而描写了故事的主人公娜拉的完美蜕变,也最终从一个“玩偶”成为一个自我觉醒之后的可以维护自身利益的女权主义者。娜拉这一鲜明的人物形象使他成为指引女性在解放道路上前行的照明灯,因此,娜拉最后出走时的那一响亮的摔门声并不是婚姻失败而做出的无奈选择,而是自我觉醒之后追求人生价值的必然选择。

立德树人视域下高职院校课程建设与实施研究

为了全面贯彻党的教育方针,实现“四个服务”价值追求,为中华民族伟大复兴提供人才支持和智力支撑, 我们需要科学构建立德树人的实践体系。这需要我们构建高水平的人才培养体系,把立德树人贯通到学科体系、 教学体系、教材体系、管理体系中,形成全员、全程、全方位的育人格局。本文从立德树人的视角出发,探讨了 高职院校课程建设与实施的现状、问题及原因,提出了加强立德树人教育、完善课程设置、优化教学方法等对策, 以期为培养高素质技术技能人才提供参考。

蒙汉双语教学在高职院校中存在的问题及对策研究——以辽宁民族师范高等专科学校为例

蒙汉双语教学是促进蒙族与汉族语言文化交流学习的重要实现路径,这一点在全面建设社会主义和谐社会发展中显得尤为重要。但是,在蒙汉双语教学实施的过程还存在着一些亟待改进的问题。本文以辽宁民族师范高等专科学校为例,探讨其在蒙汉双语教学中存在的问题以及今后的改进策略。