红色文化与旅游融合发展背景下高校人才培养研究

新时代,推进红色文化和旅游高质量融合发展,人才培养是其中的关键动力和根本保障。作为培养旅游人才的高等院校必须顺应时代的发展,更新旅游人才培养理念、夯实旅游人才培养基础、拓宽旅游人才培育路径、提高旅游人才培养质量,立德树人,服务产业链,助力红色旅游产业实现跨越式发展,为区域经济发展做出更大的贡献。

基于研学旅行视域下学生核心素养的培育路径

推动中小学生研学旅行是中国基础教育改革的必然过程与选择。研学旅行是培养和践行社会主义核心价值观,贯彻实行我国素质教育政策,实现立德树人目标的新载体,创新素质教育和人才培养的实践模式。研学旅行培养"全面发展的人"是培育学生核心素养的有效途径,主要由研学课程引领和组织管理等路径落实。

高职旅游专业教师课程思政能力的提升策略

专业课教师课程思政能力是指专业教师将道德规范、思想观念、政治立场有机融入专业课程教育教学中的能力。课程思政能力包括课程思政理解能力、课程思政开发能力、课程思政组织能力、课程思政实施能力和课程思政评价能力。针对高职旅游专业教师在政治素养、课程思政能力、专业课教学内容设计、学校课程思政建设缺乏制度保障等困境,高职旅游专业教师需强化课程思政的师德修养,更新旅游教育理念;从教学内容、教学方法和实践教学等方面提升课程思政设计和实施能力;健全课程思政评价与激励机制,制定课程思政建设,以提升课程思政能力,推进课程思政建设。

文化自信视域下高职院校现代学徒制旅游人才培养创新研究

文化自信随着“四个自信”的提出成为人们关注的焦点。文化的繁荣有助于文化产业结构的调整,文化产业的发展必将对产业人才的培养提出新的要求与标准。基于文化自信现实背景,探索创新高职院校现代学徒制校企双主体旅游人才培养路径具有非常重要的现实意义。本文从人才培养方案设计、课程体系设置、第二课堂开设、双导师队伍建设、多元文化融合等方面提出高职院校与合作企业协同创新旅游人才培养模式,提升旅游人才文化自信,满足企业和社会发展的需要。

旅游专业实践教学路径探析

从旅游业的转型与发展来看,互联网+旅游、体育休闲旅游、自驾旅游、文创旅游等新业态的出现,对旅游人才提出更高要求。但在校内理论学习与实践技能培养中,缺失应有的职业实践机会,使得人才培养脱节于社会岗位需求。从宏观实践教学层面,建议确立旅游专业人才培养的职业导向,优化现有实践教学体系,特别是在师资、设施、管理上,能够实现区域高校的协作与联盟。同时,在考核机制上,引入学分银行制度、成长记录袋管理模式,真正促进学生参与实践教学,实现良性互动。

浅谈学生导游讲解能力的培养

在我国市场经济条件下,旅游业已成为国民经济的增长点。旅游业的稳定发展,有赖旅游人才的培养。旅游专业的职业技能素质中,导游讲解能力是十分重要的一项。讲解能力的培养,要强化导游口语训练,提升导游语言艺术,构建完整的旅游知识与能力结构。

基于现代学徒制的高职旅游人才创新培养

高等职业院校传统的旅游人才培养模式已无法满足现代旅游行业快速发展对人才的需求。如何培养出高素质、技能型旅游人才满足当代社会经济的发展是一个亟待探索的课题。现代学徒制作为深化产教融合、推进校企合作的有效途径,利用校企两种资源实现校企双主体育人,改革人才培养方案、构建工学结合课程体系、提升“双导师队伍”、建立动态考核评价机制、落实现代学徒制课程教学改革,创新旅游人才培养,立德树人,对提高旅游管理人才的职业素养和综合素质、提升旅游人才的可持续发展能力具有重要意义。

旅游管理专业师生综合素质提升策略浅论

旅游作为满足人们精神层面需求的行业,需求呈现不断增长趋势,对旅游管理专业的人才需求不断上升。从旅游管理专业的整体现状角度观察,现阶段旅游管理专业教学还存在一定的问题和不足,为了适应现阶段旅游业高速发展的状态,为旅游业的发展输送更多高素质的专业人才,应当针对现阶段旅游管理专业现状中的问题进行分析,并找出改善教学效果、提升学生综合素质的有效方法。

校园AAA旅游景区规划建设探讨

建设好华夏民族文化风情园AAA景区,要分为四个阶段进行。在其初创时期,要做好景区的定位和宣传;在其成长时期,要结合进行旅游专业建设和教学改革并加强校园文化建设;在成熟时期,要加大对外合作交流。

一带一路背景下文化与旅游融合发展研究——以湖南省岳阳市为例

“一带一路”倡议背景下,文化与旅游深度融合与互动,将促进彼此产业链的增值,产生巨大的社会经济价值。岳阳市应结合本地旅游资源,深度挖掘旅游产品潜力,开发文化旅游体验项目;加强文化传播能力建设,强化岳阳旅游形象宣传与推广;加大文化与旅游复合人才培养力度,提高管理和服务水平;转变思路促进旅游业态转型升级,打造岳阳本土名片,最终实现文化与旅游深度融合,构建旅游文化品牌。

试论景区经营产权分离——以黄龙洞管理模式为例

湖南张家界、凤凰古城、洪江古商城旅游景区均采用了黄龙洞管理模式,实行景区经营产权分离。景区通过商业运作,策划营销,得到有效开发,产生了良好的经营效果,成为当地经济新的增长点。但黄龙洞管理模式也有不足之处,分析其产生原因,可为景区实施经营产权分离提供借鉴。

创意视角下的旅游文化景观的营销策略研究——以华夏民族风情园为例

在传统的经营方式下，旅游产业旧有营销思路越来越难以吸引广大游客，必须另寻突破口。文化创意与旅游融合能提高旅游景点的内涵与丰度；提升旅游目的地的形象，增强游客的参与性。本文试以华夏民族文化风情因为例，阐释如何在营销策略上实现文化创意与旅游的完美融合。

高职旅游专业现代学徒制教学标准开发与研制探索

高职旅游专业现代学徒制教学标准是标准体系建设的重要内容,是校企双主体育人模式下专业教学的基本参照,同时也是现代学徒制人才培养的关键和难点。其依托校企合作平台,立足现代学徒制“专业标准对接职业标准、课程标准对接职业岗位标准、课程体系对接岗位工作任务”人才培养特色,遵循导向性、多元化、实用性原则,按照“供需调研—职业能力分析—课程体系构建—专业教学标准编制”的技术路线进行开发与研制,强调职业能力培养、工学交替、协同创新培养高素质技术技能人才,精准服务区域经济发展。

基于创意视角下的文化名楼景观营销策略研究——以岳阳楼为例

我国的历史名城中大多有许多赏心悦目的人文景观,它记录了一个城市的社会发展脉络,体现了一个城市历史沉积下来的文化底蕴和历史内核,对人文景观的欣赏和营销是对历史文化城市的保护和发展,在整体上可以提升城市的人文风貌、承载一个城市的精神骨骼、塑造美好的文化城市形象。本文探究岳阳楼的人文景观内在含意,对文化形态中的人文景观进行规划和营销设计,推广岳阳楼的文化艺术价值,显示出其强劲的生机和活力。