人体心电图形成原理的模拟设计及研究

目的:形象展示心电图的形成原理,利用人体模型更直接地展示心电图的形成过程。方法:利用导电纸制作一个人体模型,并在左胸部位设计"心脏",测量其心电图。结果:人体模型产生心电图的原理与真实人体完全相同。人体模型与真实的生物人体具备相同的物理性能。结论:利用人体模型可以研究人体纯物理因素改变引起的心电图的变化,这对医生正确分析心电图的异常,进而对疾病做出合理、正确的诊断具有指导性意义。

极大值法测量表面张力系数

测量金属薄片从液体中拉出过程中液膜高度和拉力的关系,分析其产生的原因,给出液体表面张力系数的准确测量方案.

金属圆筒片测液体的表面张力系数

用金属圆筒片代替传统的平面矩形金属片测量了液体的表面张力系数

模拟人体心电图实验

自制实验装置 ,采用肢体导联法测量了额面心电向量环对应的模拟人体的心电图 .

测液体表面张力系数的一种方法

给出一种用Ｏｓｔｗａｌｄ粘度计测液体表现张力系数的方法，可简单、准确地测得水的表面张力系数．

相对法测量表面张力系数

从细管缓慢流出的液体 ,并不是呈现连续的液流 ,而是一些断续的液滴 .通过对不同液体液滴大小的比较 。

用流阻的大小评价血管的最佳形状

讨论了不同形状流管的流阻,给出流阻最小时对应的血管最佳形状为圆管。

模拟不同体位人体心电图实验研究

介绍一种模拟不同体位人体心电图的测量方法,观测由于物理因素的变化引起心电图的改变,探讨其实用价值。

物理因素对心电图影响的初步探索分析

与疾病无关的一些物理因素与心电图有着密不可分的关系,而这些因素发生变化直接导致心电图的改变。

用ELISA法对不明原因不育夫妇血清和生殖道分泌液中抗精子抗体的研究

本文采用ELISA间接法对30对不明原因的不育夫妇血清及生殖道分泌液中ASA的阳性率、种类(IgG、IgM、IgA)及分布情况进行了研究。男性病人组血清中ASA阳性率为13.3%,精浆中为16.7%,和对照组相比无统计学意义。女性病人组血清中ASA阳性率为23.3%,宫颈粘液中为33.3%,和对照组相比均有显著差异。在不明原因的不育夫妇中,ASA主要发生在女方。检测结果表明,血清、精浆和宫颈粘液中均存在有IgG、IgM、IgA类ASA。但血清中主要为IgG、IgM类ASA,精浆及宫颈粘液中主要为IgA、IgG类ASA。ASA可同时存在于血清或生殖道分泌液中,也可单独存在于血清或生殖道分泌液中。

医学图像的边缘检测及特定区域灰度值的跟踪显示方法

利用MATLAB7.0图像处理函数和编程技巧,可展示医学图像的轮廓线、内部组织的边缘线和灰度直方图,对图像选定区域进行自由放大和缩小,利用图像处理工具显示任意区域的灰度值,并能自如测量两点间的距离,可以对图像分割技术中的不同方式进行灵活对比,为临床诊断提供有用的参考。

对医用物理教学改革的认识和思考

本文论述了医用物理教学改革的必要性．改革的趋势和方向．提出了教学改革的一些设想及尚需改进的方面。

医用物理教学与理科素质培养

医学院校物理教学不仅传授物理知识,更应注重利用物理学的思维方式,研究问题的方法,培养医学卫生人才应有的理科素质。

如何提高医学院校学生学习医学物理学实验的兴趣

目的:提高医学院校学生学习医学物理学实验的兴趣,使其在科学实验能力和方法上得到系统的训练和培养,为学习后续课程和将来从事专业工作打下坚实的基础。方法:针对目前医学院校学生普遍不重视物理实验的情形,首先使学生认识到医学物理及实验的重要性,医学和物理学的发展相辅相成、相互促进,想学好医学就必须学好医学物理。然后通过改革实验教学内容,尽可能增加与医学有关的实验内容;丰富教学手段,将多媒体与传统教学模式有机结合;注重教师的指导方式,秉承"以学生为主体,教师为主导"的教学理念等手段进行改革。结果:医学生开始重视医学物理实验,并对其产生了较为浓厚的兴趣。结论:通过改革实验教学内容,丰富教学手段及教师的指导方式等方法,调动了学生学习医学物理及实验的积极性,提高了学生学习医学物理实验的兴趣和实验教学质量,使医学物理实验教学收到了事半功倍的效果。

基于DHT11的实验室多点温湿度报警系统设计

以单片机为控制核心,采用DHT11温湿度传感器,12864LCD显示模块,实现了实验室多点温湿度参数的实时采集、显示和超限报警功能。系统的优点为单总线串口通信,使系统结构简化,节约了单片机资源,易于系统的功能扩展。

医学物理实验教学存在的问题及改革探讨

为了切实提高物理实验教学质量,培养学生实验能力,针对当前实际教学中出现的问题,对实验内容,教学方法和考核方式进行改革。

多媒体技术在医学物理学教学中的应用体会

学习医学物理学对学生的空间想象力和逻辑思维能力有较高要求，但多数学生没有掌握恰当的学习方法，随着高等教育教学改革的不断深入，多媒体辅助教学在高等教育教学领域的应用越来越广泛，就多媒体技术在医学物理学教学中的优点、提高学习效率、扩充信息、增加教学密度以及应当注意的相关问题作了系统论述。

医学物理学实验教学改革探讨

为了激发医学院校学生学习医学物理学实验的兴趣,提高实验教学质量,培养学生实验能力,针对当前医学物理实验教学中出现的问题,对实验内容、教学方法和手段以及考核方式进行改革,使医学物理实验教学收到了事半功倍的效果。

非正常心电图的分析

目的比较正常心电图和非正常心电图,分析故障原因,展示心电图形成原理。方法选32名试验者,用八台标准心电图机试验,在相同的实验环境下进行测量。结论通过对故障波形分析,加深了对心电图形成原理的理解,弄清楚了误操作造成的错误波形和真实病变波形之间的差别。

将物理学史引入医学物理实验教学的探讨与实践

将物理学史应用到医学物理实验教学中,对培养学生兴趣、科学精神,帮助学生领会物理知识,加强学生实验能力和综合素质培养具有独特的作用。