体育强国建设下幼儿家庭体育的现象学研究

2019年是中国体育划时代的一年,以《体育强国建设纲要》的颁布为起点开启了体育事业的全新征程。幼儿家庭体育是学前教育的薄弱环节,父母的体育引导是家庭体育的重中之重。采用现象学方法,以幼儿父母访谈为抓手诠释幼儿家庭体育现象。结果认为:父母观念下幼儿家庭体育的掣肘包括主观因素的理念束缚、安全焦虑、指导孱弱、精力局限,客观因素的经济无力、规划无序、保障无依。针对存在障碍提出化解路径:通过革新理念调解传统意识的偏颇,通过制定指南消解育教于体的困惑,通过家园共育缓解精力、经济的压力,通过社会支持纾解供需之间的失衡。

幼儿体育师资培养国际案例对中国的启示

以我国幼儿体育师资培养所面临的问题为导向,采用文献资料、专家访谈与案例分析等方法,对国际幼儿体育师资培养的典型案例——日本仙台大学幼儿运动教育专业展开内容剖析和特点提炼。研究认为:日本仙台大学的幼儿体育教师培养模式特点突出、成效卓著,通过创新以运动游戏为支援的体幼融合理念、构建以应用为导向的系统均衡交叉课程,培养出通识知识和专业能力兼备的实践者。据此提出对我国幼儿体育破解师资培养难题的启示:在培养主体上建立"一体两翼、合作互补"的长远规划,在培养理念上创立"体幼融合、游戏为重"的精准思维,在培养目标上确立"满足需求、追求卓越"的时代定位,在培养课程上树立"协同交叉、赋能实践"的设置思路。

U-G-S教师教育模式下体育师资培养的实践教学体系优化研究

东北师范大学体育学院一直积极响应U-G-S教师教育模式,创新体育师资培养模式与方法,并取得了一定成效。本文以东北师范大学体育学院的U-G-S教师教育模式为研究对象,采用案例研究、访谈、实地考察等方法深入了解、探究其开展情况和具体内容,发现其在实践过程中还存在实践教学资源不均衡、时间不充足、内容不丰富、评价方式不完善等问题;依托现有研究并结合实践教学模式的要素构成,提出以下优化构想:运用好U-G-S的协同作用,创设优化的实践教学体系,从分批次实践、实践标准统一化、拉长实践教学时间、教育见习日常化和创新指导方式等途径,最终达到实践教学资源均衡化、实践教学时间充足化、实践教学内容及评价方式全面化的效果。

大学生体育生活方式与体育锻炼态度的关系研究

为探讨大学生体育生活方式与体育锻炼态度的关系,本文以1002名在沈阳市校大学生为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法进行调查研究。结果显示:具有良好体育生活方式的女生总体比例明显低于男生。此外,无论男女生,除主观标准外,其它各维度与体育生活方式均显著相关;其中,目标态度、行为习惯、情感体验、行为意向对养成良好的体育生活方式影响较显著。提示,积极的体育锻炼态度是大学生养成良好体育生活方式的重要基础。

分类教学模式下的爵士舞运动干预效果研究

以分类教学模式下的爵士舞运动为干预手段,运用实验法动态观察了为期4周的爵士舞运动对于200名女大学生身心健康所产生的影响。研究表明,长期坚持爵士舞运动不但可以有效地改善身体形态、增进身体素质、调节心理状态,而且采用分类教学模式还可最大化地提升运动效果。

我国中小学体育教师资格考试制度审思

运用文献资料法、比较研究法等,对我国中小学体育教师资格考试制度进行研究。主要结论:在"规范化""统一化""专业化"的历史变迁过程中,应试导向、形式导向、凝滞导向是制约我国中小学体育教师资格考试制度专业化、综合化、动态化发展的三大主要问题。建议采取分类教育促进专业化培养、机动机制促进综合化评价、双向融通促进动态化考核的多元化考核考评机制,解决当下的发展困境。

爵士舞教学对改善女大学生健康体适能的功效

为探讨规律性爵士舞教学活动对改善女大学生健康体适能的功效。运用实验法、测量法、问卷调查法等研究手段,动态跟踪了200名女大学生的BMI指数、30s仰卧起坐、立定跳远、20s反复横跨、坐立体前屈及主观锻炼体验六项指标的变化趋势,结果显示:为期一个月的爵士舞运动对改善女大学生的身体成份,增强肌肉力量,提高灵敏性和柔韧性及调节神经肌肉松弛感均有积极的影响,可见,长期坚持爵士舞运动可有效提高女大学生健康体适能水平。

太极拳运动对弱体质老年人移动能力的影响

通过动态观察长期太极拳运动过程中弱体质老年人的下肢肌耐力,平衡能力,柔韧能力,特别探讨了长期有规律的太极拳运动对弱体质老年人移动能力的影响。采用3个月的实验对比方法对80名70岁以上弱体质老年人在太极拳练习组与普通运动组实验的前、后及组间的身体能力各指标的比较后得出:八式太极拳运动可使弱体质老年人行动的敏捷性、协调性等能力得到增强,特别是移动能力呈显著性提高,起到了积极的改善作用。

身体活动量对老年医疗费的影响

以日本仙台鹤谷地区70岁以上国民医疗保险纳付者为调查对象,采用现场调查法、问卷调查法、数理统计法进行调查。通过对医疗费的前瞻研究发现,在规定运动时间的情况下,1级身体活动量组平均每人每月所消耗的总医疗费为474美元,2级身体活动量组为517美元,3级身体活动量组为573美元,3组间随着运动强度和运动量的下降,呈现出较大的医疗费差异。提示:在规定运动时间的条件下,维持相对较高运动强度和运动量的身体活动,对预防慢性病发生和抑制医疗费增长起到一定的作用。

步速与老年人运动能力及医疗费的关系

为探讨步速与老年人运动能力及医疗费的相互关系,以590名70岁以上缴纳国民医疗保险的老年人(日本)为解析对象,采用现场调查、测量及数理统计进行研究。通过动态观察4年间平均每人每月医疗费支出的情况发现,高步速组老年人的3项运动能力指标(下肢肌蹬伸力量、平衡能力、灵敏素质)均显著优于中步速组和低步速组,特别是医疗费支出也随着步速能力的提高呈现递减的趋势。可见,保持相对较高的步速能力,对提高老年人运动能力,降低医疗费支出有积极的作用。

中日老年运动人群体质的差异性比较

采用问卷调查法、测量法和数理统计法,对中日老年运动人群的身体形态、机能和素质进行比较与分析。结果显示:中国老年运动人群的身体形态好于日本老年人,但体重指数明显偏高;日本老年运动人群的身体素质和血液性状优于中国老年人,只有空腹血糖受遗传因素的影响而高于中国老年人。日本老年运动人群的身体活动量不仅高于中国老年人,在运动内容上也更具针对性和实效性。社会保障和社会归属感的差别是中日老年运动人群体质产生差异的重要因素。

体育行为对改善大学生体育锻炼态度的作用

运用《锻炼态度量表》,对1001名大学生的体育锻炼态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果显示,运动项数与男生的行为态度、行为控制感无显著性差异;与女生的情感体验、行为控制感无显著性差异;此外,无论男、女生,除女生的主观标准外,其他维度与运动频率间均有显著性差异。总体来看,女生除主观标准得分高于男生外,其他维度的得分均低于男生,但男、女生对体育锻炼均有较高的目标态度。积极的体育锻炼态度只有在学生充分认识和行动统一的基础上,才更容易形成。

亚健康对诱发大学生体质下降的作用机制研究——基于结构方程模型

亚健康状态是世界范围内发生率极高的"亚临床"症候群,已严重影响人们的生活质量,特别是大学生群体,受学习、就业压力及不良行为习惯等方面的干扰,致使亚健康状态的发生率逐年攀升。以往研究证实,久坐和运动不足是诱发亚健康状态发生、导致大学生体质下降的关键因素,但国内外缺乏相关研究报道。从本研究构建结构方程模型证实,亚健康状态对大学生体质下降所产生的负作用明显;进一步分析发现,除胸围和臀围外的其他各项体质指标均有随亚健康状态加剧,而显著下降的趋势,两者呈正相关。提示,培养良好的体育锻炼意识与行为,增加体育锻炼量,是抑制或延缓大学生亚健康状态发生、提高体质水平最为科学、有效的途径之一。

代谢综合征差异下区域老年人运动能力的比较

目的探讨老年人代谢综合征(MS)与运动能力的关系。方法运用测量、数理统计等方法对沈阳市772例区域性老年人进行调查。结果老年人的MS总罹患率为31.3%,进一步的比较发现,除站立体前伸外,非MS组的下肢蹬伸力量、10 m最大步行速度、起立行走计时测试优于MS组(P<0.05)。结论 MS与老年人运动能力密切相关。老年人养成良好的生活方式和适宜的体育锻炼习惯,是抑制衰老进程加速,降低MS发生率,提高运动能力最经济、有效的途径。

亚健康主因素诱发大学生肥胖的生物学机制

亚健康是世界范围内发生率较高的"亚临床"症状,对人们的生活质量影响较大。特别是大学生群体,受学习、就业压力及不良行为习惯等方面的干扰,致使亚健康的发生率和肥胖程度逐年攀升。因此,分析亚健康引发肥胖的生物学机制是发现其内在机理问题的关键点。经综述证实,躯体亚健康(躯体不适和睡眠问题)和心理亚健康(抑郁、焦虑)是亚健康发生率增高的主要征象。躯体亚健康是受交感神经亢奋、Ghrelin释放水平增加,胰岛素分泌增多、神经系统紊乱、皮质醇激素中断、交感神经和迷走神经平衡功能异常,中枢神经系统的应激能力下降等影响。而心理亚健康是受神经系统功能失调等影响。这两种生物学途径是引发大学生肥胖的终极因素。

体育师范生实践教学生态圈优化策略研究——以东北师范大学体育学院为例

实践教学是师范类教学的重要组成部分,是影响师范人才培养质量的主要因素之一。体育师范生实践教学生态圈由生物和环境两类要素组成。东北师范大学体育学院按照“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念,整合内部、外部生态圈。通过教务委员会与学生工作组联动,从“理想信念坚定、理论基础深厚、运动技术规范、教学技能扎实”4个维度改革培养方案;通过课堂学习与教学比赛联动,打造“创造的教育”示范课堂和本硕一体化教学基本功大赛,促进学生自主学习;通过专业实践与志愿服务联动,培养“能教学、会训练、懂竞赛、善传承、能科研”的高层次精英人才。生态实践教学体系的构建,对促进实践教学发展,提高人才培养质量具有积极作用。

儿童视角下幼儿园体育活动存在的问题及对策

采用马赛克方法基于儿童视角对幼儿园体育活动进行探讨。研究发现:体育内容、器材设施、体育体验是幼儿对幼儿园体育活动的主要关注点;参与主体缺失自主性与选择性、内容创设缺乏新颖性与趣味性、活动体系缺少系统性与层次性是当前幼儿园体育活动存在的主要问题。据此提出解决问题的策略:倾听童声,重视幼儿的视角想法;回归本质,彰显体育的教育意义;转变态度,建立良好的教师与幼儿关系;遵循规律,创设合宜的体育内容;克服障碍,减小物理的条件限制。

基于CiteSpaceⅤ的国内幼儿体育研究回溯与前瞻

为梳理幼儿体育研究脉络,探讨前沿热点与发展趋势。基于CNKI数据平台,借助CiteSpaceⅤ软件,对新世纪后国内有关幼儿体育研究的1879篇文献进行可视化分析。结果表明:幼儿体育发文量逐年增长,研究成果大量涌现,高校成为研究领域主力军与中流砥柱,但机构间和作者间合作关系不够紧密,呈现出小集中、大分散的特点;幼儿体育研究特征蕴含了幼儿园体育活动的实施、幼儿教育家体育思想的阐释、幼儿动作发展规律的探讨、幼儿体育国际比较与成效经验启示等组成要素,历经从思辨、到实证、至融合,从单一、到整合、至多元的演进路径;未来的研究趋势体现为体质健康提升是幼儿体育研究领域的不变主题,体育游戏应用是主导方向,国际启示与邻邦借鉴是时代思维,理论辨析与体系完善是应然重点。

营养行为差异下的大学生运动量比较研究

为探讨不同营养行为下大学生运动量的特点,通过文献资料法、问卷调查法及数理统计法,对沈阳市3 300名大学生的营养行为和运动量进行了调查与分析。研究显示,大学生营养行为不良率约占总体近20%,且男生比例偏多。此外,无论男女,营养行为越好表现出运动量也越高的倾向,说明两者间有相互依存的关系。养成良好的营养行为习惯,适时的调整运动量,将更有利于身、心健康的协调发展。

原地双手头上前掷实心球的动作分析

原地双手头上掷实心球以力量为基础,要求较高的爆发力,其运动时间短,动作复杂,正确理解和熟练掌握投掷实心球的技术,对提高双手头上前掷实心球的成绩有着积极影响。本文从解剖学和生物力学角度对双手头上前掷实心球的技术动作进行分析。