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浅谈小学生英语学习兴趣的培养
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作者 白翠雪 《学周刊》 2022年第8期78-79,共2页
兴趣是激发学生学习主动性的源动力,学生只有对学习产生兴趣,才会积极主动地投入到对知识的探索中去。因此,在小学英语教学中,需要教师把握良机,通过设计多样化的教学,增强学习的趣味性,从而提升学生的求知欲;重视构建和谐的师生关系,... 兴趣是激发学生学习主动性的源动力,学生只有对学习产生兴趣,才会积极主动地投入到对知识的探索中去。因此,在小学英语教学中,需要教师把握良机,通过设计多样化的教学,增强学习的趣味性,从而提升学生的求知欲;重视构建和谐的师生关系,通过教师的感染,来进一步提升学生的学习兴趣;给学生提供成功的机会,让他们在成功中享受快乐;开展形式多样的课外活动,使英语知识扩展和延伸。 展开更多
关键词 兴趣 教学手段 师生关系 小学英语
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小学英语生活化教学方法探究
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作者 白翠雪 《中国校外教育》 2020年第13期68-68,72,共2页
自实施新课程改革和素质教育后,"生活化教学"的思想深入人心。它为促进我国基础教育事业的发展,提升课堂教学效率,让学习者懂得"知识是拿来用的,而不是拿来考的"道理提供了强大的助力。因此,在实施小学英语教学的... 自实施新课程改革和素质教育后,"生活化教学"的思想深入人心。它为促进我国基础教育事业的发展,提升课堂教学效率,让学习者懂得"知识是拿来用的,而不是拿来考的"道理提供了强大的助力。因此,在实施小学英语教学的过程中,我们应当认真履行教师的本职责任,积极创新教学方法,对传统教学模式改进,从而让生活化教学的理念更好地服务于小学英语教学。 展开更多
关键词 英语教学 生活化教学 实践方法
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