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学前教育开设游戏化课程意义及策略
1
作者
白芸杰
《爱情婚姻家庭》
2022年第17期105-106,共2页
游戏化课程成为一种新鲜有趣的课程内容形式。采用游戏化课程教学,不仅能激发幼儿学习兴趣,还能优化学习环境,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。文章对学前教育开设游戏化课程的意义进行分析,探究学前教育开设游...
游戏化课程成为一种新鲜有趣的课程内容形式。采用游戏化课程教学,不仅能激发幼儿学习兴趣,还能优化学习环境,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。文章对学前教育开设游戏化课程的意义进行分析,探究学前教育开设游戏化课程的应用举措,以提升游戏化课程的应用效果,促进幼儿教育发展。
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关键词
学前教育
游戏化课程
意义
策略
应用举措
应用效果
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题名
学前教育开设游戏化课程意义及策略
1
作者
白芸杰
机构
内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗沙圪堵第四幼儿园
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第17期105-106,共2页
文摘
游戏化课程成为一种新鲜有趣的课程内容形式。采用游戏化课程教学,不仅能激发幼儿学习兴趣,还能优化学习环境,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。文章对学前教育开设游戏化课程的意义进行分析,探究学前教育开设游戏化课程的应用举措,以提升游戏化课程的应用效果,促进幼儿教育发展。
关键词
学前教育
游戏化课程
意义
策略
应用举措
应用效果
分类号
C [社会学]
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作者
出处
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1
学前教育开设游戏化课程意义及策略
白芸杰
《爱情婚姻家庭》
2022
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