贵阳市阿哈湖水体和沉积物间隙水中汞的含量和形态分布初步研究

为了弄清楚酸性矿井废水的排放是否对阿哈湖造成了汞污染,研究了阿哈湖中汞的各种赋存形态(包括溶解气态汞、活性汞、颗粒态汞、溶解态汞、溶解态甲基汞、颗粒态甲基汞以及沉积物间隙水体的溶解态汞、溶解态甲基汞)及其在水体和沉积物间隙水中的剖面分布.结果显示,阿哈湖水体中溶解气态汞的浓度为0.04～0.09ng·L-1,活性汞浓度为0.2～1.1ng·L-1,总汞浓度为2.08～19.14ng·L-1,甲基汞浓度为0.002～0.43ng·L-1;在沉积物间隙水体中溶解态汞浓度为1.72～19.12ng·L-1,溶解态甲基汞浓度为0.03～1.57ng·L-1.实验数据表明,溶解态甲基汞浓度在沉积物下2～5cm处最高,随着深度增加而逐渐降低,其与硫酸盐还原菌(SRB)分布呈现较好的吻合,说明水体沉积物界面是甲基汞的产生地点;并且在沉积物中高浓度硫酸根浓度高达1100mg·L-1的条件下,硫酸根浓度与甲基汞浓度依然一致.

河流对阿哈水库汞迁移转化过程的影响

阿哈水库是贵阳市饮用水源，二十世纪九十年代之前阿哈水库流域的煤窑废水污染是其主要污染源；之后，矿山煤窑废水经集中治理，状况得到很大改善，生活水排放成为主要污染源。阿哈水库入库河流总汞浓度为7.1-47.9 ng/L；甲基汞浓度为0.16-2.50 ng/L；活性汞浓度为0.25-2.43 ng/L，且随季节变化明显，枯水期〈丰水期。阿哈水库入库河流汞的主要存在形态为颗粒态汞，总汞与颗粒态汞呈显著正相关。阿哈水库唯一的出湖河流小车河中，各种形态的汞均较入湖河流中的汞含量大大减少，这表明水库的沉淀和拦截净化作用相当显著。

非生物螯合剂EDTA与生物螯合剂EDDS联合施用提高植物提取土壤重金属效应的研究

为了在获得最小环境风险的同时最大程度地提高生物螯合剂和非生物螯合剂诱导植物对土壤重金属的活化效果以及植物生物累积诱导效率,通过对模拟受Pb、Cu、Cd复合污染土壤进行双子叶植物油菜、单子叶植物玉米的盆栽试验,探索非生物螯合剂EDTA与生物螯合剂EDDS联合施用提高植物修复土壤重金属效应的可行性。结果表明:螯合剂EDTA-EDDS联合施用对单子叶植物玉米和双子叶植物油菜的提取效应有很强的促进作用,高于EDTA和EDDS单独施用效果;在添加螯合剂EDTA/EDDS配比为2时,土壤有效态金属Pb、Cu的提取效应达到最高,分别为386.5和1 369 mg.kg-1;在添加螯合剂EDTA/EDDS配比为3时,土壤有效态金属Cd提取效应达到最高,为89.6 mg.kg-1;植物地下部分和地上部分Pb、Cu、Cd生物累积量在添加螯合剂EDTA/EDDS配比为3时最高。

化工原理精馏实验的逆向思维实践教学

在化工类专业创新人才培养中,化工原理实验承担着培养化工技术人才由理及工、由基础到专业的过渡,在培养学生运用工程观点分析解决化工实际问题起着重要作用。化工原理实验教学中积极地促使学生逆向思维,能够按需要自由地离开一种思路而转移到另一种思路,从而形成思维方向的多面化。通过认真钻研教材,充分挖掘实验教材中的逆向思维素材,明确训练内容。备课时,明确学生的思维特点,制定逆向思维策略。精心设计、组织实验教学,注意逆向思维训练策略的落实,从而使学生的的逆向思维能力得到提高。

化工原理传热单元实验操作的教学改革

化工原理实验操作是化工、制药、生物、环境等类专业的工程性很强的主干课化工原理中不可缺少的重要环节。文章以化工原理中传热单元为例,强调传热实验内容的层次安排,多角度分解传热实验教学步骤,培养学生独立思考问题的能力,提高学生参与传热实验的能动性,通过实验教学优化地安排,进行传热单元教学方案改革。从而提高学生解决实际工程问题的能力。

嘉陵江重庆段水体富营养化现状分析

为了解嘉陵江水质情况和水体富营养化特征及变化，选择嘉陵江重庆段作为研究对象，于2007年7月及12月采样分析了嘉陵江重庆段水体总氮、总磷、叶绿素a、COD及透明度等参数．结果表明，嘉陵江水体重庆段丰水期氮磷平均值比为18．5：1，均超过10：1，说明该水域中磷是藻类增长的限制性因子．丰水期富营养化程度上升，综合营养状态指数在47．9～57．6，平均值为53．4，绝大多数采样点都处于轻度富营养级别．

化工原理课程教学设计浅析

化工原理课程是化工、制药、生物、环境等类专业的工程性很强的主干课。将教学设计引入化工原理课程中,对教学系统的预先分析与规划,是对教什么(课程的内容)和如何教(教学组织、模式选择等)进行设计,通过教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。从而提高学生解决工程问题的能力。

贵阳市阿哈湖水体和沉积物间隙水中汞的含量和形态分布初步研究

为了弄清楚酸性矿井废水的排放是否对阿哈湖造成了汞污染,我们研究了阿哈湖中汞的各种赋存形态(包括溶解气态汞、活性汞、颗粒态汞、溶解态汞、溶解态甲基汞、颗粒态甲基汞,以及沉积物间隙水体的溶解态汞和溶解态甲基汞)及其在水体和沉积物间隙水中的剖面分布.实验数据表明,溶解态甲基汞浓度在沉积物下2～5 cm处最高,随深度增加而逐渐降低,与硫酸盐还原菌(SRB)的分布相吻合,说明水体-沉积物界面是甲基汞的产生地点;并且在沉积物中高浓度硫酸根浓度高达1100mg/L时,硫酸根浓度与甲基汞浓度依然一致.

基于文献计量的零价铁在我国水环境污染的修复研究热点分析

借助CNKI,利用文献计量学方法对2005~2020年15年间发表的零价铁在水环境污染修复相关文献,研究了零价铁修复环境污染在2005~2020年15年间,三个时间段(2005~2010、2011~2015、2016~2020)的发展与演变,对比不同时间段内零价铁环境修复技术发展的异同点。文献计量分析显示:零价铁环境修复历程早期主要以传统零价铁进行污染修复,主要集中于还原脱氯处理研究;逐渐进入零价铁与化学生物法联用的研究阶段,随后零价铁应用逐渐向表面改性,负载修饰发展,活性进一步加强,大大提高零价铁处理效率。历经十多年的迅猛发展,随着跨学科交叉融合不断增强,结合材料功能化,粒径尺寸纳米化为特征的新型零价铁复合材料制备。因地制宜施用将是零价铁在水环境污染修复研究中亟待突破的重要瓶颈。

化工原理实验传热单元启发式教学实践

在化工原理实验教学实践中,学生自学传热单元内容,在学生讨论的过程中,老师启发学生通过观察分析比较,区分有关因素和物管因素,迅速抓住问题的本质,发现和提出自己要研究的问题,并对问题提出初步假设和猜想,老师适时引导学生紧紧围绕这些猜想和假设,积极寻找设计,验证猜想和假设从而完成实验。

柠檬皮渣负载纳米零价铁去除搬迁厂厂区土壤中铬污染

通过制备柠檬皮渣生物活性炭,利用液相还原法,负载上纳米零价铁(nZVI),有效解决nZVI在土壤中铬污染处理中自身团聚问题,提高Cr(VI)的去除率。研究发现,当碳铁质量比为1.25︰1,生物活性炭携载纳米零价铁(nZVI/AC)对土壤Cr(VI)去除率达60.3%。SEM和能谱分析表明,nZVI/AC比纯纳米零价铁更好的分散性,nZVI均匀分布活性炭表面,有效减少铁的团聚。当p H在3~9,随着p H的降低,去除率升高。在p H小于3时,观察到最高的去除效率。反应温度的升高对于提高n ZVI/AC去除溶液中Cr(VI)反应速率贡献有限。吸附动力学符合准二级动力学模型,说明n ZVI/AC对于Cr(VI)的去除主要受化学吸附过程控制。

贵州省务川地区土法炼汞工人汞蒸汽暴露调查及健康影响评价

为探讨土法炼汞过程中汞蒸汽暴露对炼汞工人健康的影响,测定了贵州省务川土法炼汞区和对照区(贵州省长顺县)人群的尿汞、尿常规参数(pH、葡萄糖、尿胆红素原、潜血、尿蛋白)、尿肌酐和尿β2微球蛋白含量,并对两地区人群进行了详细的健康检查．测定结果显示,土法炼汞区人群尿汞和尿β2微球蛋白的平均含量分别高达779μg·g-1 Cr 和208．5μg·g-1 Cr,远远高于对照区人群的尿汞1．24μg·g-1 Cr和尿β2微球蛋白75．4μg·g-1 Cr．分析表明,务川地区土法炼汞人群遭受了较严重的汞蒸汽暴露,部分暴露人群已经表现出轻度慢性汞中毒的症状,其肾脏已经遭受到一定程度的损伤．

黔西北土法炼锌区典型植物体内重金属的积累研究

对黔西北土法炼锌导致的重金属严重污染地区生长茂盛的自然植被及其根部土壤进行了重金属分析测试。土壤重金属形态用连续提取法区分为有效态和强结合态,结果发现植物体内的重金属含量与土壤中有效态的重金属含量成正比。所分析的4种植物体内的Pb、Zn、Cd含量表现为Zn>Pb>Cd。接骨草(SambucusChinensis)和柳叶苦荬菜(Ixerisgracilis)在体内富集、运输重金属元素的能力很强,是对污染区生态重建非常有前景的植物。

水力喷射-空气旋流器中气液传质特性及其机理

对一种新型高效的气液传质设备——水力喷射-空气旋流器(WSA)的传质机理进行了研究。分别采用化学吸收法(CO2-空气-NaOH体系)和物理吸收法(CO2-空气-H2O体系)测定了不同进口气速、不同液体喷射速度下的有效相界面积a和液膜传质系数kL,并由此得到体积传质系数kL a。结果表明,由于WSA中气液间的强交互作用,a、kL以及kL a均随进口气速和液体喷射速度增大而增大。采用量纲分析法对实验数据进行了归纳,拟合出了a、kL和kL a随气相Reynolds数Reg、液相Weber数WeL之间的经验公式:a=0.0024Re1.25g We0.079L,ShL=35.31Re0.2303g We0.13L,kL a=6.52×10-8 Re1.48g We0.21L,这些关联式能较好地预测WSA的传质性能。研究还表明,在WSA中的气液射-旋流传质体系中,传质过程符合双膜理论、表面更新理论和溶质渗透理论,但以表面更新机理为主。

化工原理实验教学改革与实践

为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学中的实际,从强化实验前预习、改进教学方法、突出实验过程管理、改进考核方法四个方面对化工原理实验教学进行了改革。

基于网络教学平台的实验视频强化化工原理实践教学

化工原理实验课程是一门重要的实践课程。通过对化工原理实验教学问题的思考,认为应强化实验的预习环节,将多媒体技术引入实验教学中,借助网络教学平台上的实验录像视频来帮助学生提高化工原理实验的预习效果,从而提升实验课的教学质量。

构建化工原理实验研究型教学模式

针对目前化工原理实验教学所存在的问题,结合我校化工原理实验室建设现状,在化工原理实验中采用研究型教学模式,设置问题情境,分层次、按步骤向学生提出问题,吸引学生利用工程研究方法观察各种实验现象,着手独立分析和研究问题,有效提高学生的探究、创新能力,并能独立撰写学术论文在正式刊物上发表。

浅谈《化工原理》理论教学

《化工原理》是化工类及相近专业开设的一门重要的技术基础课,也是一门学生普遍感觉难学的课程。作者通过切身的教学实践,探讨了调动学生学习兴趣,提高教学质量的几点看法。

黔西北土法炼锌区典型植物体内重金属的积累研究

本文测定了黔西北土法炼锌引起的重金属严重污染地区的自然植被及其根部土壤的重金属.土壤重金属形态用连续提取法区分为有效态和强结合态,结果发现植物体内的重金属含量与土壤中有效态的重金属含量成正比.所分析的4种植物体内的Pb、Zn、Cd含量为Zn＞Pb＞Cd.接骨草(Sambucus Chinensis)和柳叶苦荬菜(Ixeris gracilis)富集、运输重金属元素的能力很强,是对污染区生态重建颇有前景的植物.

重庆市几种环境类型农用地土壤重金属生物可利用性及风险评价

选择典型工业企业、交通干线、无明显污染源的农村附近农用地为研究对象,分析了8种重金属元素(Hg、Cd、Cr、Cu、Zn、Ni、Pb、As)的总量、有效态含量和污染特征,并采用多种污染评价方法对农地土壤重金属进行风险评价。结果表明:8种重金属含量平均值未超过《农用地土壤污染风险管控标准》(GB 15618—2018)风险筛选值,工业企业附近农地Hg含量显著高于其他区域(P<0.05),部分点位超过了风险筛选值。土壤Hg、Cd、Cr、Pb、As和Zn平均含量高于重庆市土壤背景值,Cd、Pb和Cr的超标点位均为100%。研究区域农地土壤Cd生物有效性系数显著高于其他重金属(P<0.05),平均值达到31.07%,具有较大的生物可利用风险。多种风险评价方法结果表明:研究区域农地土壤存在多种重金属复合污染,主要污染物为Hg、Cd和Pb;工业企业附近农地已达到中度或强度污染,交通干线附近农地主要为轻度或中度污染,无明显污染源的农地主要为轻微污染。