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基于马斯洛需求层次理论的学生学习动机研究
1
作者
夏林
张金爽
+2 位作者
白雅露
谭溢洋
施成湘
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第5期0061-0064,共4页
理学作为基础学科,学科特点与国家的发展战略以及社会需求密切相关。通过对理学学生进行问卷调查,本文探讨了理学学生学习动机与社会支持之间的关系,发现了学科特性和社会支持会对学习动机产生的激发效果。研究表明,学生的学习兴趣、学...
理学作为基础学科,学科特点与国家的发展战略以及社会需求密切相关。通过对理学学生进行问卷调查,本文探讨了理学学生学习动机与社会支持之间的关系,发现了学科特性和社会支持会对学习动机产生的激发效果。研究表明,学生的学习兴趣、学习规划和学习耐性对于激发学生学习动机至关重要,应试心态会对学习动机产生负面影响,社会支持与学习动机呈现出显著的正向相关性。
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关键词
马斯洛需求层次理论
理学学习
学习动机
学习动机
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职称材料
题名
基于马斯洛需求层次理论的学生学习动机研究
1
作者
夏林
张金爽
白雅露
谭溢洋
施成湘
机构
重庆第二师范学院数学与大数据学院
重庆第二师范学院教务处
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第5期0061-0064,共4页
基金
重庆市高等教育教学改革研究重点项目(NO.222166)
重庆市人文社科重点研究基地“重庆市儿童教育发展研究中心”项目(NO.KJRH202307)
重庆第二师范学院大学生科研项目(NO.KY20230032)。
文摘
理学作为基础学科,学科特点与国家的发展战略以及社会需求密切相关。通过对理学学生进行问卷调查,本文探讨了理学学生学习动机与社会支持之间的关系,发现了学科特性和社会支持会对学习动机产生的激发效果。研究表明,学生的学习兴趣、学习规划和学习耐性对于激发学生学习动机至关重要,应试心态会对学习动机产生负面影响,社会支持与学习动机呈现出显著的正向相关性。
关键词
马斯洛需求层次理论
理学学习
学习动机
学习动机
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于马斯洛需求层次理论的学生学习动机研究
夏林
张金爽
白雅露
谭溢洋
施成湘
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
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