盐酸预处理-高频燃烧红外吸收法测定含铀岩石中有机碳

有机碳的含量是寻找含铀岩石过程中一个重要参数,因此对含铀岩石中有机碳的测定有重要意义。考虑到含铀岩石中石墨碳的含量相对来说很低基本可以忽略,故先用盐酸对样品中无机碳进行酸化并加热以挥发除去无机碳,再用高频燃烧红外吸收法对预处理后样品中的碳含量进行测定,通过样品经预处理前后的质量比进行换算,可以得到样品中有机碳的含量,据此建立了高频燃烧红外吸收法测定含铀岩石中有机碳的方法。考虑到含铀岩石中含有机碳的标准样品比较少及高频红外碳硫仪在样品熔解和释放碳时的高效性,同时,为了减少试验过程中产生的系统误差或偶然误差,选择水系沉积物标准样品和土壤标准样品的总碳认定值来绘制校准曲线。结果表明,校准曲线线性回归方程的相关系数为0.9997,检出限为0.00080%,定量限为0.0027%。采用实验方法测定含铀岩石标准样品中有机碳的含量,测得结果的相对误差为1.3%,相对误差小于地质矿产实验室测试质量管理规范《DZ/T 0130—2006》中相对误差允许限。采用实验方法对含铀岩石实际样品中有机碳的含量进行测定,测得结果的相对标准偏差(RSD,n=5)为2.1%~3.8%,结果与非水滴定法基本一致。

二苯碳酰二肼光度法测定微量铬的改进

以六价铬和三价铬价态存在的铬，在地壳中的含量排序稍靠前，属于自然界中分布较普遍的化学元素之一。其中三价铬参与协作生物体内葡萄糖平衡及脂肪、蛋白质的代谢作用，是人体新陈代谢必不可少的微量元素，但人体或动植物摄入过多的三价铬会对机体产生伤害；毒性较大、对人体表皮肌肤有刺激、有高致癌特性的六价铬更易被人体所吸收，在体内产生蓄积，污染环境又影响人体健康，因此铬是环境监测中的重要监控项目。

极谱法同时测定岩石中的微量铀钍

试样经过氧化钠熔融后，用硝酸溶液提取熔块，加入十六烷基三甲基溴化铵（CTMAB）凝聚硅胶，过滤除硅，TBP萃淋树脂分离富集铀钍。在含0．02g／L四丁基碘化铵-4g／L铜铁试剂、pH=5的乙酸-乙酸钠极谱测定体系中同时测定铀钍，铀钍的线性范围为0．001～0．500μg／10mL。本法用于含铀岩石中微量铀钍的同时测定，结果令人满意。

示波极谱法快速测定藿香正气胶囊中痕量铅

提出了一个快速测定中成药中痕量铅的新方法。在pH1.5的NaOAc HCl KI 明胶体系中,EP≈-0.55V,不经任何分离,直接测定了中成药中铅,铅浓度在0.01～0.80μg·ml-1范围内与波高呈线性关系,结果良好。

砂岩型铀矿铀源岩中活性铀浸出方法研究

通过对砂岩型铀矿铀源岩样品中活性铀的浸出试验,选择了相对合理的浸取剂,讨论了样品粒度、固液比、称样量、温度、时间等因素对铀浸出率的影响,拟定了一个适用性广,操作条件较宽松、质量稳定的浸取体系和分析方案。该分析方案对不同类型铀源岩中活性铀的浸出率测量相对标准差小10%(n=11)。

初中语文阅读教学有效的几点做法

语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。说到底,语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。本文介绍了在初中语文的阅读教学中有效的几点做法。

西藏达则错地区水样中铀的测定

本文拟定了西藏达则错地区水样中铀测定的实验方法,对该地区明显呈碱性、K+、Na+、SO42-、Cl-等含量较高的水样采用优先酸化,低温缓慢湿盐化的预处理方法,能有效缓解湿盐化过程中高盐溅跳现象的发生,完成西藏达则错地区水样中铀的测定,结果满意。

利用MUA型微量铀分析仪测量黔中—黔东南地区非常规铀

黔中—黔东南地区广泛分布着非常规铀资源,其样品具有组成复杂、疑难程度高的黑色岩系矿床样品特点,利用MUA选择性好、灵敏度高的优越性,采用标准加入法,对黔中—黔东南地区非常规铀进行测量,其结果与ICP-MS测量结果一致。

含铀岩石中钾钠的火焰原子发射法测定

研究了用原子吸收分光光度计的发射功能测定含铀岩石中钾钠的方法。针对现有仪器,分别试验了光电倍增管负高压、入射光强度等条件变化对准确测定钾钠含量的影响,拟订出了在一定范围内固定仪器光电倍增管负高压、偏转燃烧器角度来控制入射光强度的操作步骤,经过多年的实际生产考验,证明钾钠的测定结果准确度和分批测定精密度良好,完全达到质量规范要求。

含铀砂岩试样的预处理和铀钍同时测定方法研究

研究了含铀砂岩试样的预处理方法，采用过氧化钠熔融，CTMAB凝聚，有效地消除了硅酸溶胶对铀钍分离富集的影响，与示波极谱法衔接，同时测定铀钍。铀钍的线性范围为0．001～0．500μg／10mL，检出限铀为8．63×10^-6μg／mL，钍为5．16×10^-6μg／mL。本法用于砂岩型铀矿中铀钍含量小于5×10^-6样品的连续测定，结果满意。

磷钼蓝光度法测定硫砷铁矿中磷的改进

硫砷铁矿中砷含量远远高于磷含量,5价砷对磷的测定干扰大,要准确测定硫砷铁矿中的磷则必须把砷进行分离除去。本试验通过硼氢化钾对砷挥发的原理将溶液中砷进行了挥发分离,并用磷钼蓝分光光度法测定了硫砷铁矿中磷。同时,探讨了5价砷对磷钼蓝光度法测磷的影响、硼氢化钾除砷的量化关系、溶液中共存离子的影响、显色酸度和显色温度在本实验中对磷显色的干扰等。试验表明:过量硼氢化钾挥发除砷结果满意,且在酸性介质中不干扰磷钼蓝光度法中磷的测定。采用本法测定硫砷铁矿中的磷,快速、准确,线性回归r为1.000,RSD(n=11)在0.58%~1.36%之间,回收率在99.0%~99.7%之间,分析结果理想。

浅谈博客在语文教学中的应用

当前对于学生的教育问题多多少少存在着一些难度。原因即为:很多家长望子成龙,盼女成凤的心理,常常注重的是孩子的学习成绩,而大大忽略了孩子的心理和人格品质。如果将孩子的教育问题一味的放在教师身上,无疑是加重了教师的负担。那么如何能家校共同的对孩子进行教育呢?在信息技术飞速发展的当下,博客的应用就是势在必得的了。它能加强学校与家长的沟通,能使学校,家长和学生参与沟通,参与互动,无形之中会增强三者之间的感情。更重要的是,博客的应用可以资源共享,帮助学生开阔眼界,提升他们主动参与与探究的能力。因此,教学过程中正确应用博客,会收到事半功倍的效果。