试论博物馆在高等教育中的作用

高等教育与博物馆教育在内容、形式、目标等许多方面都存在契合与互补之处,本文探讨了高等教育可从博物馆中汲取和利用的各种元素,从而推动高等教育多项教育目标的实现,同时扩大博物馆的参与度和影响力,实现双赢。

夏商西周金器研究

整理近50年的考古发掘资料,夏、商、西周金器从用途上可分为人体装饰、其他材质器物上的装饰、祭祀用器、腰带饰四大类。京津冀辽蒙、豫鲁、陕晋、甘肃和四川等地区的金器,各有区域特点并反映了相关的社会问题及文化内涵。

试论中西历史文化之差异对博物馆的影响

博物馆是晚清国人面临民族危难,奋力图强时,伴随着向西方学习的热潮而被引进中国的舶来品。文化的整体性不能被人为割裂,博物馆在西方能够产生并获得发展的社会历史背景和文化土壤,其中某些部分确实是我们的历史传统文化所缺失的,诸如"民主"意识和制度的确立;用财富换取社会地位的价值导向;具有世界性、现实性、视觉冲击感强、易于交流的藏品;需要以物辅助完成的历史教育、宗教敬畏、科学实践和探索等等。这些部分的缺失,在某种程度上可以作为博物馆在我国公共生活中参与程度始终不高的一部分原因。

博物馆研学课程设计的探索--以天津国家海洋博物馆展厅主题讲述为例

一、现状及问题研学是一种探究式学习,强调以学生为中心,引导、激发他们主动学习的兴趣并培养这种能力。2012年,教育部启动中小学研学旅行工作研究项目,期望由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,以助于推动全面实施素质教育,促进书本知识和生活经验的深度融合。

涉海类博物馆海丝主题展览的策展方向与实践

海上丝绸之路是东西方交流的海路网络,包括东亚、东南亚等六大板块和航行、贸易、文化三大体系。对“海丝”概念与要素的研究是策划高品质海丝主题展览的科学依据和入手点。目前国内主要的海丝主题展览可分为通史类、断代史类、要素类等。沿海地区地方史类博物馆、海丝沉船博物馆、专门展示海丝贸易品的博物馆及其他涉海类博物馆是对海丝主题展览诉求最为强烈的四类博物馆群体。上述三类展览之于这四类博物馆的受众,分别有着不同意义。在对它们进行共性分析的同时,也要考量不同博物馆、不同展览时段的个性化选择。国内外海丝沿线区域史、航行技术的发展、不同窑口的贸易瓷器、小宗贸易品、文化意识的交流与影响等都是海丝主题展览可以尝试的策展方向。

砚田多润 墨海生香——馆藏砚墨文物

馆藏砚墨文物概述砚台文物是天津博物馆颇具特色的一类收藏,以其品类齐全、形式多样、质美工精享誉国内外。馆藏砚台文物一千三百余方,以明清两代传世品为主,兼有汉、唐、宋、辽、元以及近现代作品。这些砚台大都来自天津著名古文物收藏、鉴赏家徐世章先生的捐赠。徐世章先生收藏古砚始于上世纪20年代初,终其一生。其收藏古砚的来源主要有三:一是从京津沪三地著名的文物古玩店(如博雅斋、达文斋、纯古阁、大罗天等)

明清福建籍人士铭砚考略

以收藏中国历代艺术品为特色的天津博物馆,与福建虽远隔两千公里,但却珍藏着数量可观、质量上乘的一批明清福建籍人士铭砚。这些砚台质地以端石为主,形制题材多样,多有内涵丰富的题铭。题铭者大多为明清福州地区的官员、文人,是反映和研究这一时期福建历史文化的鲜活史料。 天津博物馆藏砚源流 天津博物馆收藏的明清古砚,大多源自天津著名古文物收藏、鉴赏家徐世章先生的捐赠。徐世章（1889——1954），字端甫，号濠园，民国时期国民政府总统徐世昌的胞弟。早年入京师泽学馆，毕业后留学比利时列日大学。