6G星地融合网络资源管理关键技术

卫星网络因具备弥补地面网络覆盖盲区的特性,成为6G网络实现泛在连接应用场景的关键技术之一。为了实现卫星网络和地面网络间高效的资源融合管理,首先简要介绍了星地融合网络的发展现状,总结了星地融合网络资源管理技术的研究现状以及面临的挑战。其次,对6G星地融合网络下的移动性管理、跨域多维资源管理和统一的空口协议设计等关键技术进行分析,并基于对现有研究的探讨给出解决方案。最后,对未来面向6G的星地融合网络资源管理的发展提出了新的展望。

工业无源光网络物理层关键技术及发展趋势

随着工业互联网的不断发展,工业无源光网络(Passive optical network,PON)引起了工业界和学术界的共同关注.为应对工业互联网多样化场景应用的不同特点,工业PON需满足超高速率、超大连接和低成本的需求,物理层调制格式、复用方式、传输方案、数字信号处理算法等一直是该领域的研究热点.首先介绍了PON的基本概念,回顾了PON的标准化历程,重点对PON物理层传输方案及关键技术进行梳理,包含强度调制技术、多维复用技术和数字均衡技术的研究进展.然后,提出了适用于工业PON传输的偏振复用强度调制相干检测系统方案,在仿真平台上分别测试了四电平脉冲幅度调制和开关键控调制两种调制格式在背靠背和20 km传输距离的单模光纤中的传输性能,验证了该方案的优越性.最后,对工业PON的物理层发展趋势进行展望.

面向智能家居应用的物联网“场景分解式”实训设计

通过PacketTracer模拟物联网智能家居场景,并将所涉及的理论知识进行分解后纳入实训课程,使学生能够循序渐进地掌握智能设备、网络、物联网等方面知识和技术,同时理解雾计算的概念以及在智能家居场景中选择雾计算的必要性,培养解决物联网工程领域复杂工程问题的能力。

SDH自愈环生存性定量分析

本文首先提出了网络生存性指标的概念 ,并对基于SDH自愈环拓扑结构的网络在灾害条件下的网络生存性进行了定量研究 .文中分析了不同的业务分布条件对网络生存性指标的影响 ,以及灾害强度和网络生存性的关系 .

基于多层抽样反馈的传感器网络时间同步算法

针对目前传感器网络时间同步算法存在的问题,提出了一种全网时间同步算法FTS(full-scale time synchronization),其基本思想是从整体角度对传感器网络实施逐轮次的推送式的时间同步操作,并通过少量抽样节点的反馈数据计算时间同步操作的有关参数。在常见的TelosB节点上给出了FTS算法的实现。实验和分析表明,FTS算法是一类收敛快速、资源高效、同步精度较高和运算复杂度较低的时间同步方法,目前已经在无线传感器网络测试平台上得到了应用。

无线局域网络的性能模型和仿真

为估算网络性能和设计连接接纳控制算法,研究了无线局域网络的媒体接入控制协议,提出了一种无线局域网络的随机服务模型,通过排队理论得到了无线局域网络在不同终端数目和不同网络负载条件下的性能指标.进一步指出了对于终端数目较多的无线局域网络,在网络负载的饱和临界点附近,网络性能存在突然的恶化,为连接接纳控制算法提供了理论依据.仿真试验验证了模型和结论的合理性.

一种基于信元界面的并行ATM信元定界模型分析

本文介绍了一种缺乏字节边界条件下的并行ATM信元定界算法,并讨论了并行电路的实现中的最优参数确定。文中采用Markov模型分析了信赖度在正确字节边界和错误字节边界两种情形下的不同分布,并按照字节同步时间最小化的目标确定最优的电路参数并给出电路性能。

高校示范课形式的教学督导共同体研究

教学督导是教师教育的基石,却存在着诸多问题,被教师们质疑。文章提出了采用高校示范课形式,建立教学督导共同体,以促进教师专业发展和提高教学质量。文章的基础是对校本示范课内涵分析和提出同伴督导、协同督导、发展性督导等三种示范课形式的教学督导共同体的可选类型。分析表明,示范课形式的教学督导共同体有助于教学质量的改善和提升教师的职业发展能力。但是,也要注意事前充分沟通,并提供教师充分的准备时间;根据教师需求,决定适当的示范课开讲次数与参加者;建立档案数据,带动教学督导共同体的形成;多加宣传、长久经营,使教学督导共同体常态化。而且具体实施过程也会面临来自教师协同合作理念的挑战,来自教师心理压力的挑战,以及来自示范课录像的挑战。

网络模因式知识传输与成人教育课程的知识观变革

文章从模因论的独特视角出发,在网络环境中研究知识传输的新形态,不仅对模因式知识演化机制和知识传输中的关键角色进行了分析,还结合课程定位和师生互动两个角度对网络新时代模因式成人网络知识学习新变革进行了阐述。并以此分析网络时代模因式知识传输观在成人网络学习、网络教学和网络材料组织的原则。

国外职业继续教育发展的共性分析与启示

国外各主要国家职业继续教育制度的发展呈现实施法制化、培养技能化、管理专业化、资格平等化和学分系统化等特征,多元化和信息化趋势明显。基于我国现阶段发展职业继续教育的紧迫要求,西方发达国家政府和民间力量在职业继续教育中的角色扮演及其职业继续教育制度的共性特征对我国具有启示意义。我国职业继续教育制度需要界定其现代意义,确认其结构内涵,探析其相关联的其他问题。

成人阅读策略运用情况及关联因素分析

此研究以图式理论、元认知理论和阅读理解成分理论为基础,通过阅读常用策略的调查问卷和阅读理解测试的结果,选定深入访谈为研究方法。研究目的是了解成人阅读策略运用情况,并发现成人阅读策略选择与读者和文章关联因素的交互作用方式。结果发现成人阅读策略使用的种类和频率特征,以及元认知能力、阅读习惯、阅读兴趣、认知风格和文体与成人阅读策略应用的相互关系,并以此为基础对教师教学和教学材料设计两个方面提出了建议。

高校工科专业学生人文知识需求及文化能力调查

以北京科技大学为例,对比同类工科院校和文科优势院校,对大学生人文素质教育主观需求和人文知识及传统文化水平开展问卷调查,为工程教育中人文素质培养,工程和人文的协调发展提供基础数据。调查表明,应拓展人文知识培养和传统文化传承渠道,提升育人水平,推进新一代大学生人文知识水平和传统文化能力培养。

汉英译后编辑效率的主观因素分析

本研究通过Translog鼠标键盘记录法分析了不同水平译者的译后编辑过程,从停顿和编辑操作两个方面分析了影响译后编辑效率的主观因素。结果表明,两组译者在停顿总时间和编辑操作总量上不存在显著性差异,但是高级学生译者的平均停顿率显著高于初级学生译者。本研究发现在译后编辑策略的类型特征上,两组译者有明显不同,在翻译教学中如何从主观因素角度指导学生提高译后编辑效率有一定意义。

集中式无线局域网流间干扰分析及资源分配机制

分析无线信道变化对集中式无线局域网下行业务性能的影响,指出流间干扰会导致所有下行业务流性能下降.提出一种基于信道状态的资源分配机制,该机制基于信道状态动态地调整业务流分组的传输次数,根据业务流的QoS需求,采用优先级调度算法调度分组.实验结果表明,该机制可以合理地分配资源,减小流间干扰带来的性能下降.

物联网的技术发展与应用

信息时代的到来,加速了信息技术的推广与应用,物联网作为信息技术的重要组成部分,在互联网的基础上将用户端延伸和扩展到了物与物之间。文章从物联网技术的特点出发,分析了物联网的发展及应用,旨在为推动我国社会与经济的智能化、网络化、精细化发展提供一些参考。

基于案例式教学方法的通信软件设计课程教学改革

针对新形势下传统教学方法的不足,基于案例式教学方法开展了通信软件设计课程教学改革。根据课程目标的梳理和学生基础的分析,设计了5套通信软件案例,在覆盖课程知识点的同时,使学生参与了软件开发的全过程,培养了学生使用工具和文档书写能力,提升了学生的主动性,达到了教学改革的预期目标。

风险社会理论新视角下的成人教育研究

文章在Beck风险社会理论的独特视角下,阐述了成人教育的使命及成人教育的学习方式和学习内容。研究者从继续学习、全民化学习的必要性出发,对知识学习重新定义,从知识经验的反思学习、个人主义危机下的学习以及责任伦理学习几个方面论述了风险社会理论下成人教育的新内涵。继而从"使能"角色和"经纪人"角色论述了风险社会中成人教育的新使命。最后,在国家提倡的终生教育和学习型社会的政策指引下,以风险社会理论为基础,从反思学习、品德学习以及社群学习等角度提出了成人教育的新要求。

MXHO155-2在SDH系统中的应用

介绍了清华大学自主开发的ＳＤＨ专用芯片ＭＸＨＯ１５５－２ 的特性。描述了ＭＸＨＯ１５５－２

校本课程新理念、运作和决策结构探讨

文章在中国新课程改革的背景下,运用课程权力松绑、教师自主权保障、多元化的地方特色课程和以学生为主体的课程四个角度,论述了开发校本课程的理念来源。从组织决策论的角度,以权威导向、专业导向、市场导向、均衡导向四种决策运作结构,以及理性决策、满意决策、渐进决策、政治式决策、垃圾桶式决策、参与式决策六种决策模式详细分析了校本课程的运作和决策结构。分析权力互动,为促成校本课程发展的实践提出了配套的解决途径。

基于CAI的语言学习策略和学习效果研究

本文探讨了多媒体环境下的语言学习策略、学习效果,以及学习者媒体观念的相互关系.研究发现:高低分组总体策略使用差异显著;高低分组单个策略使用呈现出多样性和各自的偏好;媒体观念与学习策略相关性显著,但是对学习效果提高的作用不明显.在实证研究的基础上,结合详细的原因分析,最后提出了研究结果对语言教学和学习的指导意见.