基于课程改革下的高中历史教学法探讨

现行的以专题为体系的中学历史新课程结构具有显著的优越性,同时也存在着诸多的不足。针对这些不足,笔者提出了一些措施:首先,提高教师对于新课改的适应能力;其次,要充分培养学生兴趣及接受新课改的专题模式的能力;第三,全面开发现代历史课程资源为新课改服务;最后,要恰当的处理初中和高中历史课的衔接问题。

冷战后美国地缘政治安全观浅析——对科恩《分裂世界与现实》另一种解释

当今世界,政治、经济全球化和区域集团化越来越明显;冷战结束后,美国作为唯一的超级大国,其称霸全球的战略野心究竟发生了怎样的变化?其地缘政治安全观又是什么呢?本文通过分析冷战后美国的军事干涉与渗透的情况,来探索美国在全球一体化的地缘安全观。