乡镇寄宿制学校家校共育现状与优化策略

本文对乡镇寄宿制学校教育共育的相关文献资料进行整理和分析,编制了《河南省乡镇寄宿制学校家校共育现状调查问卷》,对乡镇寄宿制学校的家长和教师进行调查,发现乡镇寄宿制学校存在认知意识淡薄、合作观念缺乏、动机频率不足、方式内容单一和作用功能不佳的现状和问题。最后提出落实机制保障、发挥主导作用、构建共育平台、改变单向交流和吸纳社区参与的优化策略,进而有针对性地解决乡镇寄宿制学校家校共育问题,为后续建立符合乡镇寄宿制学校特点的家校共育体系提供理论参考和实践借鉴。

突发公共卫生事件中应急志愿服务存在问题及对策

突发公共卫生事件中,应急志愿服务是参与应急管理工作的重要力量,具有举足轻重的地位。如何促进志愿者在应急治理中的有序参与,促进突发公共卫生事件中应急志愿服务的优势和作用最大化,是当前关注的主要问题。本文基于对突发公共卫生事件中河南省焦作市志愿服务的调查结果,发现突发公共卫生事件中应急志愿服务存在法律保障不足、管理机制缺失、志愿能力有限、专业培训不够、服务内容单一和效应发挥不足等问题,提出完善法律法规、健全组织管理、加快队伍建设、开展技能培训、丰富志愿活动和建立激励机制等对策措施,以深入拓展当地应急志愿服务,也给其他地区在发展应急志愿服务方面给予一定参考。

大学生性别角色与一般两性交往质量的关系

为探讨一般两性交往质量与性别角色的关系,从Bem提出的性别角色模式出发,利用钱铭怡主持编制的大学生性别角色量表(CSRI)和自编的大学生一般两性交往质量量表对在校大学生进行测试。结果显示,自编的一般两性交往质量量表具有较高的信效度;各性别角色类型在一般两性交往各维度上均存在显著差异,男性化被试在一般两性交往各维度上都显著高于女性化和未分化;男性化、女性化、未分化均与一般两性交往存在显著的相关;其中,男性化和双性化化对一般两性交往都有显著的预测作用。

乡镇寄宿学校心理健康教育现状与对策

乡镇寄宿制学校心理健康教育工作运行制度不够完善、专职师资力量不足、课程开设不足、教材使用不规范、教育渗透不够重视等,为此需要从完善心理健康教育管理体系、加强心理健康师资队伍建设、丰富心理健康课程形式内容和构建“三全”心理健康教育工作模式四个方面来促进乡村寄宿学校心理健康教育工作。

大学生性别角色与一般两性交往质量的关系

为探讨一般两性交往质量与性别角色的关系，从Bem提出的性别角色模式出发，利用钱铭怡主持编制的大学生性别角色量表（CSRI）和自编的大学生一般两性交往质量量表对在校大学生进行测试。结果显示，自编的一般两性交往质量量表具有较高的信效度；各性别角色类型在一般两性交往各维度上均存在显著差异，男性化被试在一般两性交往各维度上都显著高于女性化和未分化；男性化、女性化、未分化均与一般两性交往存在显著的相关，其中，男性化和双性化对一般两性交往都有显著的预测作用。

高低工作记忆容量个体脱离注意捕获的时间差异

从工作记忆容量(WMC)这一个体差异角度研究工作记忆对视觉搜索具有的注意导向作用.低WMC的个体更易受干扰刺激的影响,易被与工作记忆内容相匹配的项目所吸引;高WMC的个体更易进行认知控制.根据个体的WMC测试结果区分为高、低WMC两组,探讨他们在脱离注意捕获效应上的时间差异.考察了搜索延迟时间为0,150,300ms时不同WMC个体是否发生注意捕获的脱离,以及搜索延迟时间为300 ms和600 ms时不同WMC个体在脱离捕获效应上是否存在差异.结果表明:1高、低WMC个体在0,150,300ms均出现注意捕获效应,未发生注意捕获的脱离;2对于低WMC个体,在300ms和600ms仍出现注意的自动捕获效应,未发生注意脱离;3但对于高WMC,在延迟时间为300ms时,未发生注意捕获的脱离;在延迟时间为600ms时,已经出现了脱离现象.研究表明,在加工的早期阶段高WMC对脱离注意捕获不起作用;在后期加工阶段,高WMC有利于脱离注意捕获效应,为注意抑制效应创造条件.