四十分钟的精彩

40分钟足以让我带领学生做一个小实验,足以让学生探究一道复杂的数学题……我们的课堂正是由一个个40分钟组成,构建了学生的知识体系,丰富了学生的精神生活。数学中的“异类”数学中的一个符号、一个算式就可能令学生着迷。例如,在四年级数学上册第六单元“除法”教学中,我对学生说:“在加、减、乘、除四种运算中,除法是最难的,也是出错率最高的。但是我最喜欢它,大家知道为什么吗?”学生的好奇心被激发,急于从我口中得到答案。

小学数学关于培养学生正确审题能力

审题能力是学生解决问题必备的重要能力, 然而在学生的数学学习过程中, 由审题 能力薄弱而引发的解题障碍十分普遍.从学生的实际情况分析, 直接影响学生审题能力 有五个方面, 教师应采取切实可行的有效策略提高学生的审题能力.