新课程理念下图书馆阅读资源的开发与配置

2003年教育部颁发的《普通高中语文课程标准(实验)》提出了新的课程理念:全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能,注意语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展,遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建、开发有序的语文课程。纵观基本理念,不难看出:①《普通高中语文课程标准(实验)》下的新课程将紧扣语文课程资源的开发与配置,已不仅仅局限于课内、校内,向人们展示了一幅"大语文"观的景象。社会为课堂,生活为课本,语文学习的外延等于社会生活的外延。②教师除了要有过硬的语文专业知识外,还要在教育教学中不断实践,更应及时充电,必要时还得跨学科研究,并掌握现代教育技术,培养具有综合素质的人才。

一枝一叶总关情——谈谈咏物诗的鉴赏

咏物诗在整个古诗领域中占有相当的比重。本文试图抓住咏物诗的相关特征．从不同的角度加以分析阐述，初步把握咏物诗的鉴赏方法与艺术特性，以获得理想的阅读体验。

爱心，从那一刻开始

“老师，婷婷她今天还没来上课。”第一节课刚下，值日班长就跑到我的办公室向我汇报班级的出勤情况，她已经三天没来了，听说和父母亲闹矛盾，好像是不打算读了。这时我的手机响了，又收到了婷婷的短信：老师，我又和父母吵架了，今天心情糟透了，没心思去学校了，在家复习，特地向您请假，望老师批准。