高校青年教师课堂教学困境与突破路径选择

随着近年来青年教师数量的不断增加,高校教师队伍结构已发生根本性变化。青年教师学历高、精力充沛、富有创新精神,但在课堂教学时遇到一些亟待突破的困境,如职业发展与教学意识培养、职业培训与教学基本功提升、现代教学手段与传统教学方法创新及理论基础和业务能力提高等。青年教师应加强课堂教学意识、主动提升课堂教学能力外,高校应建立保障青年教师课堂教学质量的职业发展机制,将引进优秀人才与现有教师队伍培训相结合,重新建立青年教师"导师制"培养模式和加强督导。

高等农业院校协同创新与高校职能的契合

高等农业院校作为国家协同创新活动的重要力量,在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承方面担负着协同创新主体的角色。国家协同创新战略意义重大,高等农业院校要明确自身协同创新的目标和内容,契合高校职能,建构协同创新的长效机制,顺应形势,为发展现代农业和建设创新型国家做出应有的贡献。

高等教育投资:家庭偏好形成的原因及影响

中国家庭进行高等教育投资既有经济方面的动因,也有非经济方面的动因,而非经济方面的动因是偏好形成的决定因素。中国家庭对高等教育投资的偏好导致如教育过度、教育发展不平衡和社会分化、教育领域寻租行为、家长痕迹明显等问题的产生,要确立以家庭为中心的服务理念,充分考虑实际情况,引导家庭恰当地、稳妥地进行高等教育投资和选择,并为家庭高等教育投资和选择营造良好的政策环境,并提供相应的制度保障。

高校办学自主权实证分析

无论法律愿景、政治愿景还是高校特性,都期许高校履行法人权力和义务,依法自主办学。当前高等教育体制下,党政部门出于举办者的权力、高校社会责任的担当、办学质量效率及廉洁的担忧,没有在实践中落实好高校办学自主权,对高校实行全方位、全过程的过度监管,由此制约着高校按照自身逻辑运行并产生诸多弊端。本文以某省属高校为例,以2012年为统计年度,分别从党政机关公文受理、行政审批事项、政府考评情况等三个维度进行办学自主权调研,并对调研情况进行了较全面的管理学分析。

江西省中等职业教育与经济发展的适应性问题研究

文章基于江西省在校生规模与经济发展水平非线性正相关的分析结果,对江西省中职教育与经济社会发展的适应性进行了深入研究,发现中职教育与经济社会发展的关系中存在中职教育发展的不稳定、毕业生外溢现象严重、人才类型结构与产业结构错位、中职教育地域分布不均衡等深层次问题,进而就增强两者的适应性提出了一些建议。

我国农村人力资本投资积累的现状与对策

一、我国农村人力资本投资和积累现状 1、平均受教育程度低,基础教育情况不容乐观,人力资本投资呈明显的男性"偏好" 从近年来有关部门对人口变动情况的抽样调查样本数据统计来看,我国农村高中以上文化程度占6岁以上农村人口总数比例只有6.57%,而城镇高中以上文化程度的占到城镇总人口的31.83%;农村初中和小学文化程度的劳动力占到6岁以上农村人口总数的70.56%,而城镇初中和小学文化程度的占到了56.83%;农村的文盲率为12.87%,而城镇的文盲率为5.44%.农村女性的受教育情况,高中以上文化程度女性只占大约33%,而文盲率却几乎占到了整个文盲率的70%.从以上数据不难看出农村与城镇之间在受教育程度上差距很大,城乡之间教育发展明显不平衡.农村女性在受教育时遭遇歧视,平均受教育程度低于男性.

江西高校大学生假期打工状况调查与分析——以江西农业大学为例

通过对以江西农业大学为主体的大学生进行调查研究,发现大学生假期打工在江西省已成为一种潮流,是大学生在就学和就业双重压力下的一种选择。大学生在获得经济收益的同时,获取了社会经验,得到了锻炼。但由于打工市场的不完善和在校大学生处于相对弱势的地位,大学生假期打工也呈现出信息渠道狭窄、与专业联系不紧密和陷阱较多等特点。江西社会各界、高校和大学生必须联合起来,共同促进江西假期打工市场的完善。

中国农村劳动力就业的现状与对策

一、现状分析 1．农村人力资本投资和积累现状堪忧，就业手段缺乏从2002年人口变动情况抽样调查样本数据统计来看，农村高中以上文化程度占6岁以上农村人口总数比例只有6．57％，而城镇高中以上文化程度的占到城镇总人口的31．83％：农村初中和小学文化程度的劳动力占到6岁以上农村人口总数的70．56％，而城镇初中和小学文化程度的占到了56．83％：农村的文盲率为12．87％，而城镇的文盲率为5．44％。农村基础教育的不景气是直接导致农村人力资本投资和积累状况不好的根本原因。

现阶段我国农村劳动力就业环境分析

农村劳动力就业的“劣势”分析 1．人力资本投资和积累现状堪忧,就业手段缺乏从2002年人口变动情况抽样调查样本数据统计来看,农村高中以上文化程度占6岁以上农村人口总数比例只有6.57％,而城镇高中以上文化程度的占到城镇总人口的31.83％；农村初中和小学文化程度的劳动力占到6岁以上农村人口总数的70.56％,而城镇初中和小学文化程度的占到了56.83％；

中国社会转型与农村劳动力行为价值观体系重建

由于中国目前处于社会转型期,农村劳动力的价值观体系正经历一个重建的过程。现阶段我国农村劳动力的行为价值观取向表现为:对政治理解的多元化、出现对基层政府的信任危机;对经济利益追求意识的显化、但方式方法上存在不择手段和非法性;重新解释以往集体主义概念、但忽视国家或集体的利益;教育和就业观念发生了巨大转变,但仍缺乏对自身人力资本投资的意识等。如何充分发挥政府职能,结合农村劳动力的主观能动性,重建农村劳动力的价值观体系,创建一个理性的主导价值取向就成了目前亟待解决的问题。

大学生村官:地方农业院校人才培养的选择与启示

地方农业院校培养大学生村官,在政策保障支持、生源基础、办学条件和社会资本等方面优势明显。地方农业高校在培养学生的科技知识的同时,还要注重"全人"的培养,在道德建设、社会责任、实践能力、调查研究、群众工作等方面统筹规划,要着眼于学生知识、能力、素质的协调发展,以更好地适应基层农村的用人。