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启发式教学在“组织学”教学中开展
1
作者
皮郁文
《实用护理杂志》
1987年第1期49-49,31,共2页
启发式教学方法是注重发挥学生的能动作用,强调从学生的实际出发,运用各种有效的方法和手段激发学生的求知欲望和探索精神,引导学生开展积极的思维活动,学会独立地获取知识和运用知识,从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。提倡...
启发式教学方法是注重发挥学生的能动作用,强调从学生的实际出发,运用各种有效的方法和手段激发学生的求知欲望和探索精神,引导学生开展积极的思维活动,学会独立地获取知识和运用知识,从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。提倡启发式教学应当成为教学工作的指导思想,要体现在教学活动的全过程。中专护校目前开设的《组织学》课程是一门专业基础课,它研究的是人体组织的微细结构。
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关键词
启发式教学
主导作用
教学法
教学大纲
教学中
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题名
启发式教学在“组织学”教学中开展
1
作者
皮郁文
机构
北京护士学校
出处
《实用护理杂志》
1987年第1期49-49,31,共2页
文摘
启发式教学方法是注重发挥学生的能动作用,强调从学生的实际出发,运用各种有效的方法和手段激发学生的求知欲望和探索精神,引导学生开展积极的思维活动,学会独立地获取知识和运用知识,从而不断提高学生分析问题和解决问题的能力。提倡启发式教学应当成为教学工作的指导思想,要体现在教学活动的全过程。中专护校目前开设的《组织学》课程是一门专业基础课,它研究的是人体组织的微细结构。
关键词
启发式教学
主导作用
教学法
教学大纲
教学中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
启发式教学在“组织学”教学中开展
皮郁文
《实用护理杂志》
1987
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