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数学学习的分水岭
1
作者
皮雪彬
《新课程研究(上旬)》
2008年第8期82-83,共2页
在基础教育中,数学是一门基础学科.也是与实际生活联系非常密切的重要学科,在现实经济社会中应用广泛。但是,由于数学的学习过程漫长而艰辛,学习方法又具有学科自身的独特性,所以学习数学成为许多学生成长道路上的困难,甚至是负...
在基础教育中,数学是一门基础学科.也是与实际生活联系非常密切的重要学科,在现实经济社会中应用广泛。但是,由于数学的学习过程漫长而艰辛,学习方法又具有学科自身的独特性,所以学习数学成为许多学生成长道路上的困难,甚至是负担。我们知道,在一个人的学习过程中,学校教育是占据着主导的地位的。所以,学习数学的关键也就是在学校的学习中夯实基础,为今后的自主学习创造条件。
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关键词
数学学习
分水岭
基础学科
学习过程
学习数学
学校教育
基础教育
实际生活
下载PDF
职称材料
题名
数学学习的分水岭
1
作者
皮雪彬
机构
唐山市开滦一中
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第8期82-83,共2页
文摘
在基础教育中,数学是一门基础学科.也是与实际生活联系非常密切的重要学科,在现实经济社会中应用广泛。但是,由于数学的学习过程漫长而艰辛,学习方法又具有学科自身的独特性,所以学习数学成为许多学生成长道路上的困难,甚至是负担。我们知道,在一个人的学习过程中,学校教育是占据着主导的地位的。所以,学习数学的关键也就是在学校的学习中夯实基础,为今后的自主学习创造条件。
关键词
数学学习
分水岭
基础学科
学习过程
学习数学
学校教育
基础教育
实际生活
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TN911.73 [电子电信—通信与信息系统]
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作者
出处
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1
数学学习的分水岭
皮雪彬
《新课程研究(上旬)》
2008
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