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初中语文教学中应进行创造性思维训练
1
作者
皮青松
《科教文汇》
2006年第4期40-40,共1页
关键词
创造性思维训练
思考问题
引导学生
训练学
初中语文教学
教师指导
教学过程
培养学生
松树
刻意求新
下载PDF
职称材料
相信孩子能“自我教育”
2
作者
皮青松
《语文世界(上旬刊)》
2022年第1期35-35,共1页
捧读希乐舅舅的《研学故事,行走的风景》一书,《什么东西不能吃》这篇文章深深地吸引了我。在阅读课上,我专门拿这篇文章和同学们交流;在班级管理研讨会上,我专门拿这篇文章和班主任交流;在家长会上,我专门把这篇文章读给家长听……因...
捧读希乐舅舅的《研学故事,行走的风景》一书,《什么东西不能吃》这篇文章深深地吸引了我。在阅读课上,我专门拿这篇文章和同学们交流;在班级管理研讨会上,我专门拿这篇文章和班主任交流;在家长会上,我专门把这篇文章读给家长听……因为这个鲜活的故事,让我们切切实实感受到教育的温暖与智慧。
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关键词
班级管理
班主任
阅读课
家长会
自我教育
研学
鲜活
交流
下载PDF
职称材料
退回来的“红包”
3
作者
皮青松
吴龙清
《党员生活(湖北)》
2017年第15期63-63,共1页
“老张,听说财务老李的儿子考上一本大学了,不错呀,什么时候去凑凑热闹呢?”教育中心办公室的老左对着工会主席老张说。
关键词
“红包”
工会主席
教育中心
办公室
原文传递
题名
初中语文教学中应进行创造性思维训练
1
作者
皮青松
机构
丰台堡中学
出处
《科教文汇》
2006年第4期40-40,共1页
关键词
创造性思维训练
思考问题
引导学生
训练学
初中语文教学
教师指导
教学过程
培养学生
松树
刻意求新
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
相信孩子能“自我教育”
2
作者
皮青松
机构
河北省沧州市青县城里小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第1期35-35,共1页
文摘
捧读希乐舅舅的《研学故事,行走的风景》一书,《什么东西不能吃》这篇文章深深地吸引了我。在阅读课上,我专门拿这篇文章和同学们交流;在班级管理研讨会上,我专门拿这篇文章和班主任交流;在家长会上,我专门把这篇文章读给家长听……因为这个鲜活的故事,让我们切切实实感受到教育的温暖与智慧。
关键词
班级管理
班主任
阅读课
家长会
自我教育
研学
鲜活
交流
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
退回来的“红包”
3
作者
皮青松
吴龙清
出处
《党员生活(湖北)》
2017年第15期63-63,共1页
文摘
“老张,听说财务老李的儿子考上一本大学了,不错呀,什么时候去凑凑热闹呢?”教育中心办公室的老左对着工会主席老张说。
关键词
“红包”
工会主席
教育中心
办公室
分类号
D412.6 [政治法律—国际共产主义运动]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文教学中应进行创造性思维训练
皮青松
《科教文汇》
2006
0
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职称材料
2
相信孩子能“自我教育”
皮青松
《语文世界(上旬刊)》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
退回来的“红包”
皮青松
吴龙清
《党员生活(湖北)》
2017
0
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