针灸治疗中风偏瘫选穴准则方法研究分析

目的研究如何进行临床选择穴位和科学组合穴位以针灸治疗中风偏瘫患者。方法通过查找近28年以来的有关针灸治疗慢性形式的偏瘫276篇和利用针灸方法治疗痉挛性偏瘫的52篇临床资料,对选择使用的腧穴类别、归经和应用数量展开研究。结果针灸治疗慢性形式的偏瘫总共应用195个穴位,应用数量是2957次,其中有关十四经穴的有174篇,一共应用数量是2849次,占96%;经外奇穴108,占总数量的4%.出现频次超过10%的经穴有29个,其中阳经穴24个,阴经穴8个。针灸治疗痉挛性偏瘫的资料总共利用了106个穴位,总频次为530次,其中十四经穴97个,一共应用次数为511次,占96%;经外奇穴19次,占4%.出现超过10%的经穴31个,阳经穴21个,阴经穴10个。结论治疗缓慢形式偏瘫和神经性偏瘫,全部将十四经穴的阳经穴位为关键穴位。

幼儿饮食习惯养成之有效策略

幼儿阶段是幼儿身体发育和智力发展的重要阶段,同时也是培养幼儿良好饮食习惯的重要时期。作为幼儿园的教师,应通过多样化的教学方式帮助每一位幼儿能够在吃饭中摄取足够多的营养,让他们生活的有规律;同时,家长与教师在平时要注意幼儿在饮食中的不良饮食习惯,发现不良饮食习惯形成的原因并有针对性的进行干预,及时纠正其饮食不良习惯,有助于幼儿的健康成长。

游戏教学在学前教育中的实践路径

幼儿园学前教育是幼儿学习的启蒙阶段,在该阶段幼儿可以初步建立自己正确的价值观念,同时在接受幼儿园学前教育的同时,还可以不断的增加自己对于学习的兴趣。对于幼儿来说,他们对游戏有着得天独厚的喜爱,教师以游戏为载体开展学前教育,无疑能更好地吸引幼儿,使教学内容更具趣味性、教学方法多元化,也显著提高了学前教育的成效,如果教师利用幼儿的这一特性,将学前幼儿的部分课程游戏化,将游戏与教学活动有机结合,可以促使学前幼儿积极、活跃的加入到教学活动中,从而激发其想象力、创造力,为今后更深入的学习奠定坚实的基础。

信息技术在幼儿园教学中的运用探究

现如今信息技术教学逐渐走进幼儿园,运用信息技术改变传统教学模式,已成为当今教育发展的必然趋势。幼儿园教育是当前教育的重要组成部分,在幼儿园教育中使用信息技术,一方面可以让幼儿更直接的掌握知识,另一方面还可以帮助教师更有效展开教学,对促进幼儿教育的发展是非常有利的。因此,本文结合藏区学前教育情况,对幼儿园教育中运用信息技术教学的意义、及信息技术在幼儿园教学中的运用策略进行了相关论述,以期能为学前教育提供借鉴作用。

幼儿园教育中幼儿良好习惯培养策略

幼儿正处于成长阶段,他们的年龄较小,对于身边的事物抱有好奇和求知的心理。并且家长和教师都是他们学习的榜样,因此想要让孩子们养成良好的生活习惯,教师必须让孩子在日常活动中学会基本的生活常识,满足其自身的发展和成长需求,为今后的学习和生活打下坚实的基础。在此过程中提升幼儿的文化素养和综合能力,养成良好的生活习惯和学习习惯,这样才能从根源上帮助孩子们尽快的适应集体生活,树立正确的价值观、人生观和成长观,让幼儿在健康快乐的环境中成长。

高中语文课堂教学方式转变的实践研究

随着教育的改革与发展,要求以学生思维和能力提升为目的去进行教学,促进学生个性发展,并且学生也对教学提出了新的要求。在这样的形势下,教师需要及时地意识到传统教学方式存在的不足,转变教学观念,积极的探索新的教学方法,构建高效课堂。所以在高中语文教学当中,教师要根据学生的实际情况制定相对应的教学策略,为学生未来的发展奠定良好的基础。