藏族谚语中的辩证思想初探

谚语作为民间文化的一种特殊形式,以其语言形式上的精炼、信息内容上的深刻在全世界各民族不同的文明生态中得以生生不息,代代相传,成为了一个民族民间智慧及经验的浓缩。藏族谚语除了具备谚语的普遍语言及内容特征之外,格外重视对藏族民间哲学的表现,形成了集客观规律、因果关系、质量互变、事物的一分为二、现象本质等诸多辩证哲学观点为一体的独特的谚语世界。

藏、汉、英语境下谚语的民间审美文化共性研究

民间审美文化是世界各民族在悠久的历史长河中不断发展和沉淀所形成的群体性文化体验,是审视民族文化性格的中心切入点。文章通过对藏、汉、英谚语内容及形式上的比对,以三种不同语言文化背景下的谚语作为切入点,从哲理美、民俗美及修辞美三种审美方向系统探析藏、汉、英三种语言中,谚语语境下的民间审美文化形态及其共性。通过对三种文化审美共性的探究,寻求跨文化交流的共同根基。

澳大利亚西藏研究现状及发展趋势

长期以来,我国学者对西方国家特别是欧美国家的西藏研究有较为全面的了解,然而对大洋洲地区的西藏研究现状关注不够。澳大利亚借助其离中国相对较近的区域优势,近年来在西藏研究方面表现出了强有力的发展态势。文章从文献计量学的角度,利用Web of Science,Open Access Theses and Dissertantion(OATD)及Scopus数据库的数据,对澳大利亚西藏研究的学科、机构分布特点、长期从事藏学研究的主要学者及其代表性作品进行梳理,并通过分析高校研究生涉藏学位论文选题,指出了近15年来澳大利亚藏学研究现状及未来发展趋势。

英、汉、藏谚语共性和特性的对比

通过对汉、英、藏三种谚语的定义、内容分析以及对比探讨,总结了这三种语言中谚语的共性以及表现形式上的特性。

藏、汉、英谚语起源初探

在人类文明灿若繁星的民间审美文化形态中,谚语是一种审美文化特殊的表现形态。谚语在藏、汉、英三种不同的语言文化中之所以能够广泛流传,生生不息,显示出超越时代的魅力,其主要原因除了三种语言当中的谚语都通俗简练、寓意深刻、饱含哲理,是不同民族不同时代智慧、文化、习俗、风尚的一面镜子。文章通过对民间口语、文化典籍以及宗教文献的查阅和分析,对于藏、汉、英三种语言中谚语的起源问题进行了初步探讨。对藏、汉、英谚语的起源进行穷根溯源对于揭示三种语言文化背景下的谚语所反应的生产、生活历程有超越时空的价值和意义。

A New Look at an Old Issue:A Review on College Student Employment in the United States

With the high prevalence and intensity of working among undergraduate students in almost all of the institutions in the United States,it is important for higher education researchers,faculty and college administrators to better understand the needs and challenges of working students in trying to achieve college success.This paper analyzes the negative and positive effects of employment on college students and shed a light on the increasing number of students who are involving in part-time job in China.

网络环境对西藏高校大学生思想政治教育的影响及对策研究

在信息化社会日益发达的今天,网络已成为大学生沟通、交流的重要平台,成为大学生重要的课余生活方式和学习工具。但是网络环境的复杂造成大学生鉴别力不足,使大学生意识形态和行为出现偏差,对西藏高校大学生思想政治教育内容和效果造成了严重影响。文章从加强校园网络管理机制建设,拓展大学生思想政治教育的渠道与空间;加强网络舆论引导,牢牢把握思想政治教育的主动权;加强高校网络道德建设,培养高校大学生的自律、文明意识等方面分析了新形势下加强西藏高校大学生思想政治教育的新途径。

藏族格言诗英译研究现状调查与分析

藏族格言诗在藏族典籍中占有重要地位,在国内外都受到了一定的关注。文章以中国知网为调查分析的数据库来源,全面梳理国内学者对藏族格言诗英译研究的现状,并在调查分析的基础上,探讨藏族格言诗英译研究的不足并提出建议。

汉藏日常交际语言中的文化差异对比研究

本文通过对汉藏日常交际语言进行对比,以语言为突破口,分析汉藏民族在日常交往中体现在寒暄语、亲属称谓语方面的差异。通过对造成差异的影响因素进行分析,以促进汉藏文化交流与发展。

“以佛释耶”:十八世纪入藏耶稣会士德西德利的四本藏文手稿述评

1716年至1721年,耶稣会士德西德利在西藏传教期间,共撰写了四本藏文手稿,它们分别为《黎明破晓:旭日东升的预示》《白人喇嘛依波利托向西藏学者请教关于前世和空性的观念》《众生及诸教之来源》以及《基督教法精髓》。由于这些藏文手稿表现出了较高的藏文写作水准及丰富的佛学知识储备,二十世纪中叶以来,德西德利引发了西方相关学者极大的兴趣,视其为“西方藏学研究第一人”者有之,将其捧为基督教和佛教间“宗际对话开启者”的声音更是普遍存在。基于对德西德利藏文手稿内容的初步概览,结合德西德利《西藏旅行报告》中的相关内容,文章对西方学者给予德西德利及其藏文手稿的历史评价进行了批判性述评,认为德西德利撰写的藏文手稿、手稿中使用的大量佛教术语、概念以及引用的诸多佛教典籍,均系德西德利以佛释耶的传教策略,实不可将之归入藏学这一科学研究领域,更不可将之视为宗际对话的范畴。

初中数学有效教学策略分析

初中数学教师在开展教学活动时,应该不断推陈出新,制定新型教育手段,迎合日益发展的教育需求,初中学生即将迎战中考,这个阶段的教学活动更应该注重学生发展的内在和外在要求。在展开教学活动时,初中数学教师在课堂上应该充分尊重学生学习的主体地位,在制定教学计划和实行教育节奏的时候应当充分考虑学生对知识的接受程度。

基于核心素养下小学藏语文综合实践教学

教育改革的全面推行与落实,使得当前小学教育越加重视学生核心素养培养。小学藏语文课堂综合实践教学全面展开,有效转变了教师的教学方式,使学生可以全身心地投入藏语文课堂学习中,提高学生的综合能力。

小学语文学科教学质量提升策略研究

伴随着九年义务教育在中国不断发展成熟以及中国文化社会地位的不断提升,初等教育中的语文学习也成为我们关注的重点之一。然而对于如何提升小学语文教学质量,仍需要我们从教学的预习、教学、复习等多过程以及教学中涉及到的多方面全面考虑,对症下药,最终,从中总结出相应的应对策略。

戏以载道:田汉《文成公主》创作过程及其在汉藏民众中的反响

1959年3月,中国戏剧界迎来了一个文成公主和亲题材的历史剧创作热潮,这不仅成为彼时戏剧界一道独特的风景,也成为西藏民主改革时期强调汉藏友好关系的重要叙事。田汉《文成公主》的创作过程及其在汉藏民众中引发的反响,一方面生动呈现了西藏民主改革时期汉藏戏剧人共同致力于汉藏民族团结的努力,另一方面也充分揭示了汉藏共享的历史记忆在维护和促进汉藏友好关系方面所发挥的独特作用。

历史记忆与共同体叙事:民国时期知识精英的文成公主话语

民国时期,因中央与西藏地方关系出现一些曲折和困难,西藏地方与祖国关系引起知识精英前所未有的关注。在此背景下,为向“昧于西藏情势”的国人介绍汉藏民族源远流长的友好关系,强调西藏与祖国不可分割的历史事实,文成公主的话语在民国知识精英中开始被广泛强调。文章对此现象作了系统呈现与梳理,指出文成公主作为汉藏民族友好的历史记忆与象征符号,在中央与西藏地方关系出现困难与曲折的特殊时期,广泛出现于民国时期官员、学者论述西藏相关问题的话语之中,有力印证了西藏地方与祖国内地间的历史渊源,拉近了汉藏民族之间的情感。文成公主话语既是汉藏友好的历史记忆与象征符号,也是中华民族共同体意识的重要见证。

浅谈藏族锅庄舞在校园文化活动中的重要作用

民族舞蹈是民族文化的重要组成部分,能够将一个民族的生活写照和感情思想通过肢体动作展现出来,是一个民族在历史长河中发展留存的宝贵财富。在小学中推广民族舞蹈,是对民族文化的继承和发展,在学习和交流中不断促进学校文化建设,增进学生的民族认同感和自豪感。文章根据藏族锅庄舞在小学文化中的推广,分析民族舞蹈应如何推广以及推广民族舞蹈的意义。