高校教师教育专业声乐教学模式的创新

从未来社会发展各领域对高校音乐教育专业人才的需求标准出发,应该对高校音乐教育专业声乐教学模式提出新的设想。新的模式对必修课、选修课、艺术实践与教研活动的形式、内容、方法、考核等方面进行新的设计。其目的是紧跟时代发展,抓住契机,放宽眼界,培养出具备综合素质、多种技能且受社会各领域用人单位欢迎的音乐师资,扩宽音乐教育专业人才就业面并提高就业率。

高师与音院声乐教学模式的比较研究

本文从比较教育学的角度对高师与音乐院校两种声乐教学模式进行分析比较研究，提出了高师应是以努力提高整体素质为基础教学内容与以大中小课相结合为基本教学模式的结合，将是高师声乐教学理想规范的观点。

略论高师声乐教学内容与课程设置

高师音乐教育专业声乐教学内容和课程设置与音乐艺术院校声乐表演专业对比,有它自身的特殊性。通过分析当前高师声乐教学尚存的问题,并根据高师培养目标的要求设计出合理完善的教学内容与课程设置,提出了改建措施。

试评马思聪音乐创作中的“民族性”

作为中国20世纪杰出的作曲家,马思聪毕生致力于发展中国现代音乐文化与艺术。在具体做法上,他试图通过将中西音乐艺术进行融合。