关于注意缺陷多动障碍的诊断及治疗进展的研究

注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童期最为常见的、最复杂的心理与行为障碍之一,对儿童本身、家庭、学校、乃至社会都会产生不良影响。因此,从注意缺陷多动障碍的定义及症状、诊断、病因、发病机制和治疗与干预等几个方面对该领域的研究加以分析,以期为诊断和治疗注意缺陷多动障碍提供帮助。

儿童亲社会行为研究综述

亲社会行为是指有益他人与社会的行为,其发展水平是儿童社会化的一个重要组成部分,具有重要的意义。通过对儿童亲社会行为的发展状况、影响因素及其培养等问题的研究,希望能够对儿童亲社会行为的发展与培养提供一些参考。

儿童同伴关系的影响因素

一、同伴关系的含义及主要内容 同伴关系主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。同伴关系在儿童发展中具有成人无法取代的独特作用和重要适应价值。

心理测验在儿童自我控制中的应用

自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外部限制的情况下，克服困难，排除干扰，采取某种方式控制自己的行为，从而保证目标的实现。柯迫（Kopp）提出，自我控制是个体自我意识发展到一定程度所具有的功能，是个体一种内在的能力，

关于加强高职院校心理健康教育的几点思考

高职院校的心理健康教育正面临着严竣的挑战，心理问题的存在不仅直接影响着学生自身，而且同样影响着学校教育工作任务的完成和教育目标的实现。因此加强高职院校心理健康教育刻不容缓。本文主要从高职院校心理健康教育的现状和措施等两方面进行分析，希望对高职院校心理健康教育能起到一定的作用。

高职院校以“社会服务”促进专任教师“双师素质”发展的探索

职业院校专任教师的实践经验与实践能力在人才培养过程中至关重要。基于对目前高职院校发展专任教师双师素质的困境的分析,探讨高职院校以社会服务活动促进专任教师积累实践经验和提高实践技能的可行性,结合高职院校各专业在社会服务活动过程中发展专任教师双师素质的实践探索,提出高职院校以社会服务促进专任教师双师素质发展的基本措施,为高职学院建设双师型教师队伍提供有益借鉴。

关于高职院校学生生命教育的几点思考

近年来，大学生轻生及伤人事件频频出现，给学生的家人、学校和社会造成了极大的影响。作为普通高校的一个组成部分，如何有效的引导大学生战胜挫折和困难，珍爱自己和他人的生命，成为摆在所有高职院校面前的一个重要课题。

“双元培育”培养模式在高职专业中的应用

“双元培育”是一个系统性工程,不能简单地被视为高职院校与相关企业的结合。在具体专业人才培养维度,高职院校要加强教学内容双元化设计、师资队伍双师型建设、学生身份双重性构建、人才资质双证书认证等“。双元培育”虽然在高职院校实践多年,但仍存在探索力度不强、实践范围狭隘等缺陷。文章通过系统论述“双元培育”培养模式的内涵、特点及优势,分析当前高职专业实施“双元培育”培养模式存在的问题,并提出可行性的实践策略,以供借鉴和参考。

构建高职院校学生心理健康教育模式的探讨

高职学生的心理健康状况不容乐观,给高职院校的心理健康教育带来严峻的挑战。本文从高职学生的心理健康的现状、模式构建等两方面进行了分析,重点探讨了构建高职院校心理健康模式的几个方面。希望能对高职院校心理健康教育起到一定的推动作用。

浅谈朱自清散文艺术

朱自清先生是现代散文大家，自1923年开始散文创造之后，写出的散文大都收集在《踪迹》《背影》《伦敦杂记粼你我》等书中，他的散文语言自然清晰，风格委婉细腻，不论叙事状物抒情无不传神动人，读朱自清先生的散文“如听柔和婉转的轻音乐，又如欣赏玲珑剔透的象牙雕”，确实使读者领受一种与众不同的趣味。

哈尔滨市初中师资均衡发展实践评价研究

师资均衡发展的对策与实践要从政策理念和政策效果两个角度进行评价研究。对哈尔滨市各项实践进行理念分析,通过学历、职称、年龄及师班比等指标,比较"十一五"期间初中教师队伍素质提升情况和教师资源优化配置情况,分析哈尔滨市初中师资均衡发展态势,以期为政策完善和进一步实践提供借鉴。

立德树人背景下心理学课程思政教学改革的路径探索

课程思政是高校专业课教学未来发展的主要趋势,其不单单是对教学理念进行有效创新,更是教学方式的全面改革。对心理学来讲,课程思政教学在其中能够发挥一定的作用,使学生能够树立正确的三观,并能够对人的心理特点及行为等全面掌握,从而使相关工作顺利开展,所以教师要在实际教学中对其加强重视。文章对立德树人背景下心理学课程思政教学改革路径进行全面探究,对立德树人背景下心理学课程思政的重要性有效明确,以此制定相应的教学改革路径,进而为立德树人视域下的心理学课程思政教学目标的有效实现提供基础保障。