语文课上的“捕鸟”故事

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是一篇散文,回忆了自己由童年在百草园中的游戏、玩乐到在三味书屋读书的成长过程。作者开篇点明百草园是"我的乐园",其中有一部分是描写冬季在百草园中捕鸟的情形。此环节中教学重点为:找出描写捕鸟方法的一系列动词,并分析使用这些动词的表现力量。每当我教学此环节时,曾经的一幕就会浮现在我的眼前。【案例再现】课堂上,我正端着书,和同学们一起认真在这一自然段中寻找动词的时候,忽然间,后排座位传来一阵嬉笑声。我抬起头,寻声望去,只见坐在后排的邢同学,

“品”与“学”孰轻孰重?

意识中,“品学兼优”这个词的含义是品德与学业都达到优秀的程度,是人们对学生的美好期望,是判断作为一名好学生的标准。作为一名教师,我也常把这样的话“希望你能够成为一名品学兼优的学生”作为鼓励性的语句写在学生的成长记录册中。时间长了,对这个词也不以为然了。但若仔细的思考一下,“品”为何要放在“学”之前呢?就会引发我们的思考,“品”与“学”二者孰轻孰重?

初中语文智慧化教学的探索

随着5G的横空出世,互联网技术获得了新的突破和发展,为人们的生活带来了更多的便利。在初中生的学习生活中,互联网也具有举足轻重的作用,将“互联网+”融入初中语文的教学中,能够使语文课变得更加生动有趣,更容易吸引学生的注意力,发挥学生的主观能动性,使初中语文的课堂教学质量和教学效果都可以得到一定程度的提升。本文就如何在初中语文课堂上更好地应用智慧化教学手段进行分析和探究。