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题名浅谈医院设施管理
被引量:1
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作者
盖晓芳
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机构
宁波市第一医院
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出处
《现代医药卫生》
2007年第2期293-294,共2页
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文摘
医院后勤是医院三大系统中的服务保障系统。它既要为医疗、教学、科研、预防、保健提供优质服务。又要为广大患者和全院职工创造更加舒适的生活环境和工作条件,其质量好坏是检验医院整体工作.标志医院管理水平的基础性环节。其中医院设施管理在改善医院环境和工作条件及医院的经济效益中起到重要的作用。在医院质量管理年活动之际,笔者就几年来医院后勤管理工作中医院设施管理的体会介绍如下。
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关键词
医院后勤
设施管理
医院质量管理
医院管理水平
医院环境
服务保障
优质服务
经济效益
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名党史教育融入高校思政课教学的路径研究
被引量:1
- 2
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作者
盖晓芳
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机构
潍坊学院马克思主义学院
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出处
《潍坊学院学报》
2022年第6期94-97,共4页
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文摘
思政课是开展党史教育的主要渠道与重要阵地。党史教育融入高校思政课教学既是落实立德树人根本任务的必然要求,同时对提升大学生政治素质与增强高校思政课感染力也具有重要意义。为了使党史教育更好地融入思政课教学,要重视理论阐释,把深刻的道理讲明白、讲透彻;要将党史教育有机融入思政课课程体系内容,构建更加完善的思政课理论体系;要创新党史教育方法,增强党史教育的吸引力;要加强教师队伍建设,为党史教育的纵深发展提供重要保障。
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关键词
党史教育
思政课教学
正确党史观
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名现代教师基本规范初探
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作者
盖晓芳
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机构
浙江银行学校
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出处
《教育与职业》
北大核心
1989年第12期29-29,共1页
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文摘
确立现代教师的标准不仅需要经验的界定,更需要理性的审视,不仅需要外在的、形式上的规范,更需要内在的、心灵上的启动,不仅需要对传统的教师规范中具有积极意义的部分的弘扬,更需要对未来的社会需求中具有发展价值部分的开拓。笔者认为基本上对现代教师的基本规范可以划分为三个层面,即操作意义上的规范、发展意义上的规范、人格意义上的规范。这三个层面相互联系,相互联动,有机地构成了现代教师规范的基本框架。
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关键词
人格
三个层面
道德修养
追求真理
知识传授
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名美的断想
- 4
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作者
盖晓芳
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机构
浙江银行学校
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出处
《浙江金融》
北大核心
1991年第4期64-64,共1页
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文摘
一爱美是人的天性,“美”就是一个最富有生命力的概念。二美的历史就是人类文明的轨迹。远古时代。人,曾磨制过骨质的项链,曾勾勒过陶器的花纹。美之灵,在人猿揖别中萌生; 启蒙时代。人,曾雕塑过生动逼真的形体,曾编演过悲喜交加的戏剧。美之灵,在神权崩塌中苏醒; 摩登时代。人,曾把聚丙乙烯化为五光十色的壁画,曾把生物信息化为现代建筑的基因。美之灵,在立体结构中升腾。
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关键词
启蒙时代
摩登时代
生动逼真
生物信息
魔女
这一代人
天体运行
蒙娜丽莎
英雄交响曲
社会与自然
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分类号
F8
[经济管理]
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题名高校思政课实践教学创新路径探析
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作者
盖晓芳
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机构
潍坊学院马克思主义学院
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出处
《潍坊学院学报》
2022年第3期96-99,共4页
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文摘
高校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分。党和国家的高度重视与新媒体的快速发展为思政课实践教学带来巨大发展契机。同时,目前高校思政课实践教学面临教学内容缺乏系统性、实践教学过程缺乏问题意识、与“大思政”育人格局衔接不够等发展困境。因此,思政课实践教学要以整合优化实践教学内容、强化问题导向、积极融入“大思政”环境作为着力点,开辟思政课实践教学的新路径。
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关键词
实践教学
大思政
问题意识
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名关于高校思想政治理论课实践课程的几点思考
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作者
盖晓芳
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机构
潍坊学院
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出处
《潍坊学院学报》
2020年第1期114-117,共4页
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文摘
实践课程作为思想政治理论课的重要组成部分,近年来受到高校的普遍重视。高校强化思想政治理论课实践课程是马克思主义认识论的本质要求,也是思想政治理论课发展的内在需要。针对有学者过度拔高实践课程地位的问题,需要在正确理解实践课程与理论课程关系的基础上合理看待实践课程的作用。同时,实践课程对大学生培养协作精神、提升个人修养、发挥主体地位、增强个人技能等方面具有重大意义。
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关键词
思想政治理论课
实践课程
理论课程
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名连贯性微信平台健康教育对初产妇的效果分析
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作者
刘晓艳
林楠
盖晓芳
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机构
大连市妇女儿童医疗中心产科
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出处
《中国当代医药》
CAS
2021年第16期202-204,共3页
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文摘
目的探究连贯性微信平台健康教育对初产妇的效果。方法选取大连市妇女儿童医疗中心2020年2~5月收治的100例妊娠36周以后在本院产科门诊产检且在本院足月分娩的初产妇,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各50例。对照组采用常规的健康宣教,观察组采用连贯性微信平台健康教育,妊娠第36周加入微信平台,进行健康宣教,直至产后42 d体检。比较两组产妇对护理工作的满意度及对产后护理、母乳喂养、育儿知识的掌握情况。结果观察组产妇对护理工作的总满意度以及产后护理、母乳喂养、育儿知识掌握情况评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论连贯性微信平台健康教育不仅提高了初产妇对护理的满意度,也提高了产妇对自身产后护理及育儿知识的掌握情况。
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关键词
微信平台
连贯性
健康教育
总满意度
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Keywords
WeChat platform
Consistency
Health education
Total satisfaction
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分类号
R714.7
[医药卫生—妇产科学]
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