马铃薯茎叶与玉米秸秆混合青贮饲料在肉羊育肥中的应用研究

试验旨在研究马铃薯茎叶与玉米秸秆混合青贮饲料在肉羊育肥中的应用效果。将80%马铃薯茎叶与20%玉米秸秆混合,制作青贮饲料,使用V-Score评分体系对混合青贮饲料进行品质评价。选取4月龄小尾寒羊40只,随机分为2组,每组20个重复。对照组饲喂玉米秸秆青贮饲料,试验组饲喂马铃薯茎叶与玉米秸秆混合青贮饲料。结果显示,混合青贮饲料品质的综合评定结果为良好。试验组育肥羊的平均日增重高于对照组(P<0.01)。研究表明,马铃薯茎叶和玉米秸秆混合制作青贮饲料可行,混合青贮可以有效改善青贮饲料的营养价值,提高了育肥羊的生长性能。

“乌叶”与“兰竹”荔枝转色期果肉的差异蛋白分析

为探索转色期荔枝(Litchi chinensis Sonn.)品质形成过程中蛋白质的变化,应用蛋白质组学技术分析"乌叶"和"兰竹"荔枝品种转色期的差异蛋白质,共发现37个2倍以上的差异表达蛋白,32个差异蛋白被成功鉴定。这些蛋白参与了糖类和能量代谢(21.9%)、抗性胁迫(9.4%)、蛋白质代谢(15.6%)、细胞结构形成(12.5%)、次级代谢(12.5%)、发育调控(12.5%)和未知功能途径(15.6%)等代谢活动。与"兰竹"荔枝相比,"乌叶"荔枝中与糖酵解途径和能量代谢相关蛋白均下调表达,说明在转色期,"乌叶"荔枝中糖类物质降解速率较慢,有利于糖分的积累,形成高糖的品质。同时,"乌叶"荔枝中与细胞结构形成和抗性相关蛋白的上调表达,这有利于"乌叶"荔枝形成果肉质地密集、耐贮藏的良好品质。

龙眼果实采后果皮褐变过程差异表达蛋白分析

【目的】探讨龙眼果实采后果皮常温褐变过程的差异表达蛋白变化。【方法】以‘乌龙岭’龙眼为研究对象,龙眼果实采后在常温(28±2)°C下贮藏0、1、3和5 d后,应用双向电泳和MALDI-TOF/TOF-MS技术分析果皮的差异蛋白。【结果】在龙眼常温下贮藏0、1、3和5 d等不同时间点,共检测到42个差异蛋白至少发生一次丰度在2倍以上的表达变化,其中38个蛋白被成功鉴定,有14个上调表达,20个下调表达,4个复杂变化。这些蛋白质参与了应激和防御(13.2%)、蛋白折叠、稳定和降解(28.9%)、能量与物质代谢(26.3%)、信号转导(10.5%)和次生代谢(2.6%)等生理过程。【结论】脱氢抗坏血酸还原酶、过氧化氢酶、蛋白质二硫键异构酶的下调表达,可能引起龙眼果实采后果皮细胞内活性氧增加;苹果酸酶和膜联蛋白的下调表达,可能与生物膜系统完整性的破坏有关;另外泛素结合酶、蛋白酶体α亚基和20S蛋白酶体PAF1亚基的下调表达,可能导致对果皮细胞中损伤或失活蛋白的选择性降解速率降低,使细胞内环境平衡失调;而过氧化物酶的上调表达,可能引起酚类物质反应生成褐色物质,致使果皮发生褐变。

荔枝花蕊蛋白双向电泳体系的建立与优化

以荔枝品种‘元红’处于花性分化时期的花蕊为材料，对蛋白提取方法、蛋白样品上样量、凝胶浓度、平衡时间及染色方法等步骤进行优化。采用酚抽法提取蛋白质，用24cm、pH4-7的IPG胶条，1．2mg上样量，12％T凝胶，胶条平衡20min，用考马斯亮蓝法染色，2-DE图谱经ImageMaster2DPlatinum软件分析，可以检测到至少1200个蛋白点。荔枝雌花双向电泳体系的建立，为开展荔枝花性分化蛋白质组学方面的研究奠定了基础．

初中道德与法治课教学如何培养学生的创新能力

初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,也是完善学生人格的重要课程,对学生全面素养的提高以及树立正确的人生观、世界观、价值观等都有积极意义。学生创新意识和创新能力的培养已成为素质教育的核心,只有充分注重在课堂教学上,对学生创新能力的培养,才能真正有助于道德与法治教学质量的提高,有利于促进学生的全面发展。

气相色谱法在蔬菜中农药残留检测的实验研究

目的:了解气相色谱法在蔬菜农药残留检测中的应用情况。方法:文章依据随机抽样原则抽取5份样品,将样品切碎后匀浆粉碎,并经超声提取处理。利用HP-5弹性石英毛细管柱,测定了样品中残留的有机磷农药、氨基甲酸酯农药含量。结果:在0.01~1.00μg·mL^(-1)加标浓度下,有机磷农药具有良好的线性关系,回收率为85.0%~100.0%,RSD为2.2%~4.9%;在0.01~0.30μg·mL^(-1)加标浓度下,氨基甲酸酯农药具有良好的线性关系,回收率为80.0%~95.0%,RSD为3.2%~4.5%。结论:气相色谱法可以用于蔬菜中农药残留检测。

政治课堂教学模式新探

传统的课堂教学模式往往是教师单向灌输、学生被动接受的局面,作为认知主体的学生在整个教学过程中始终处于被动接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑,这与现代社会对人才培养的要求不相符合,这种模式担负不了培养高素质创造性人才的重担,改变传统的教学模式,打造适应新课改要求的课堂教学模式势在必行。

克服中学生冷漠心理的七条措施

中学生的冷漠心理,是一种不良的心理倾向,主要表现为不愿与人交往,不关心他人,有明显的自私心理.这种冷漠心理,不利于中学生思想道德素质的培养和提高,使同学关系淡化,集体力量薄弱.针对中学生冷漠心理的不同成因,按照学生心理发展的规律和个性特点,我们采取相应的措施,有目的、有计划、有步骤地培养和提高他们的心理品质,开发学生的潜能,促进学生整体素质的提高,为学生的终身发展奠定良好的心理基础. ……

营造教研氛围,促进青年教师发展——五年级下册《图形的运动（三）》评课稿

为进一步提高小学数学课堂教学的有效性,鼓励青年教师不断钻研业务,提升青年教师自身素质和课堂教学水平,在西夏区教育局雷立银主任组织和指导下,有12位青年教师于2016年5月10日至11日参加了西夏区小学数学青年教师优质课展示活动.在为期两天的12节数学课比赛中,青年教师大胆尝试,各显身手,内容丰富,形式活泼,取得了较好的效果.

交互式电子白板在小学数学课堂教学中的魅力

交互式电子白板作为一种新兴产物,它集合了黑板、白板、幻灯投影等功能的优势,满足现代教学中高效的课堂需求.在小学数学课堂教学中,合理应用交互式电子白板,能为学生的学习提供直观形象的视觉效果,引领学生突破学习难点,使学生亲自去经历、去探究,真正投入到学习中去,品尝成功的喜悦,感受数学课堂的魅力.

浅谈小学数学习题设计

数学课堂习题的设计要使学生在学习过程中,感受到所学数学知识就在自己身边,与自己生活实际密切相关。在设计练习时要力求把握基础,使练习有助于学生对基础知识的认识,理解,对基本技能的形成。教师在设计课堂练习题时,对于练习内容的选取以及练习形式的呈现方式,要有一定梯度,体现因材施教的教学。

胶印机墨色遥控系统中问题的处理

用实际检测数据说明胶印机调墨机构实际出墨量与墨色遥控系统显示出墨量存在差异,从墨斗机械结构分析原因,找出解决问题的方法。