卓越计划2.0下的桥梁工程课程改革研究

桥梁工程是道路与桥梁专业的一门主要课程,也是最基础的课程,对于同学们了解本专业发挥着阶段性作用。然而传统桥梁工程课程教育方式较为无趣,课堂乏味,使学生难以对该课程产生兴趣,进而影响学生的专业认知,不利于推进卓越工程师教育培养计划。加上在卓越1.0计划实施的过程中出现了许多问题,因此本文在基于“卓越计划1.0”的基础上进行一些改进尝试,以新工科建设为抓手,从课堂教学、教学环境、实践效果等多角度分析目前桥梁工程课程中存在的实际问题,并提出一些建议。

意自主 重实效——浅谈幼儿园家长学校的课程开展

幼儿园家长学校的课程开展并非一蹴而就,而是一项长期的系统工程,离不开广大幼儿教师、家长的努力和配合。幼儿园需要以家园共育为教育视角,积极的开发和利用家长课程资源,让家长能够积极的参与到幼儿教育中并发挥自身优势的作用,从而增强幼儿的学习幸福感和获得感,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿良好的学习习惯。本文首先分析了幼儿园家长学校课程开展的现状,然后从结合家长需求,合理选择课程;丰富课程实施,增强课程实效;全面课程评价,督促家长学习三个角度分析了幼儿园家长学校的课程开展策略,希望能对同行朋友们提供参考。