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小学低年级语文趣味识字教学研究 被引量:3
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作者 盖白杨 《中国农村教育》 2019年第33期75-76,共2页
识字是小学低年级语文的教学重点,也是为拓展其他学科打下稳固的基础。低年级语文教师应该掌握多种有趣的识字方法,增加学生的识字量,让学生找到学习的兴趣,培养低年级学生养成良好的学习习惯。
关键词 识字方法 识字量 小学低年级语文 趣味识字教学 教学重点 低年级学生 良好的学习习惯 养成
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小学低年级语文趣味识字教学研究
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作者 盖白杨 《中国农村教育》 2019年第21期161-161,共1页
识字是小学低年级语文的教学重点,也是为拓展其他学科打下稳固的基础。低年级语文教师应该掌握多种有趣的识字方法,增加学生的识字量,让学生找到学习的兴趣,培养低年级学生养生良好的学习习惯。
关键词 识字方法 识字量 小学低年级语文 趣味识字教学 教学重点 低年级学生 兴趣 良好的学习习惯
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