铷矿物质抑制小鼠肺癌增殖与转移作用及机制研究

目的研究铷矿物质抑制小鼠肺癌增殖与转移的作用及机制。方法小鼠皮下注射Lewis肺癌(Lewis lung cancer,LLC)细胞构造肺癌动物模型,药物干预14 d后,测量小鼠肿瘤大小、血常规、血清与肿瘤中炎症因子以及活性氧(reactive oxygen species,ROS)表达;观察肿瘤、心、肝、脾、肺、肾等组织病理学改变。小鼠尾静脉注射B16-F10细胞构建黑色素瘤肺癌转移模型,检测血常规变化;观察肺湿重及其病理学改变。结果在铷矿物质对肺癌移植瘤小鼠影响的试验中,药物(铷矿物质或吉非替尼)干预14 d后小鼠白细胞(white blood cell,WBC)、淋巴细胞(lymphocyte,Lym)含量均低于模型对照组(P<0.01),且实体瘤体积和重量偏小,肿瘤组织中肿瘤细胞数目减少,细胞核缩小,出现不同程度坏死;心、肝、肺、肾无明显损伤;脾损伤较轻,脾重降低,血清中白细胞介素(interleukin,IL)-6与ROS含量升高,肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor,TNF-α)含量降低;肿瘤组织中IL-1β、IL-6含量降低,TNF-α含量升高(P<0.05)。在铷矿物质对肺癌转移小鼠影响的试验中,药物(铷矿物质或吉非替尼)干预18 d后小鼠血液Neu和WBC水平均显著降低,肺湿重显著降低(P<0.001),肺转移灶少,能明显抑制炎症反应和恶性黑色瘤的肺转移。结论铷矿物质能够显著抑制小鼠肺癌的增殖和转移,其作用机制可能是通过调节机体免疫,降低炎症因子水平、抑制ROS生成,从而发挥治疗肺癌作用。

荔枝核总皂苷药理活性的研究进展

目的了解并总结荔枝核总皂苷的药理活性研究进展。方法通过检索国内外相关文献,对荔枝核总皂苷的药理作用进行归纳总结。结果荔枝核总皂苷具有抗炎、降血糖、抗氧化、抗阿尔茨海默病等多种生物活性及药理作用。结论荔枝核总皂苷的药理作用体现在多个方面,但针对这些作用机制的研究还较少,后期应加强其在临床应用方面的相关研究。

基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中的应用

文章首先对相关概念进行了概述,然后阐述了基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中应用的基本流程,接着对基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中应用的效果进行了分析,最后对基于云班课的混合式教学模式在中药药剂学教学中的应用进行了反思。

从实验教学中探索学生创新能力的培养

为了提高中药学专业学生的实验创新能力,本研究对我校药学院开设《中药化学》实验课程的专科和本科(含专升本)的班级进行了实验课程教学情况的问卷调查与分析,了解不同学历背景和不同层次的学生在实验操作过程中遇到的主要困难,发现学生存在实验创新能力不足的共性问题。针对该问题,期望通过学校营造创新氛围,教师深化实验教学改革,学生提高实验创新的意识等途径,在学校和师生们的共同努力下,达到多方面提高学生实验创新能力的目的。

融合多个中药学专业课程的综合设计性实验教学案例

基于PBL和TBL教学方法,对中药学本科生设计以中药化学为切入点,融合中药学专业中药药理学、中药化学、中药药剂学和中药炮制学的综合设计性实验教学案例;将上述实验教学案例进行适当修改,对药学专业本科生设计以天然药物化学为切入点,融合药学专业药理学、药物化学、天然药物化学和药剂学的综合设计性实验教学案例。实验过程分为药材或方剂选择、文献和资料的收集与分析;设计包括药剂的制作,药效物质提取、分离、检识和药理,药效物质的结构修饰(药学)/药材的炮制(中药学)的实验方案;小组和老师批阅实验方案,修改实验方案,实验验证并再次修改、完善实验方案;撰写综述和实验报告并进行答辩。培养学生综合应用、沟通、团队合作、自主学习、创新等多方面能力,通过实验方案设计、答辩、实施与修改、实验报告形成性评价学生实验成绩。

基于任务驱动的《中药药剂学》综合设计性实验的探索研究

在《中药药剂学》实验课程中开设综合设计性实验,旨在培养学生思考能力、团队协作能力、科研意识及创新思维能力。在实验前布置综合设计性实验任务,学生查阅文献,选题,设计方案,教师根据方案的可行性来进行实验。通过对学生综合设计性实验进行综合评价,发现综合设计性实验有效激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高团队协作能力,同时提高了学生分析问题以及解决问题的能力。

“科研-竞赛”相结合的实践教学研究

本文以右江民族医学院药学专业的建设为依据,提出基于大学生科研立项和学科竞赛相结合的模式,探索搭建教学科研和技能竞赛两个平台以实现人才培养创新和实践教学改革的新思路,并将新的科研和竞赛成果充实到教学过程中去。

基于蓝墨云班课翻转课堂在药理学实验教学中的实践

目的:探讨基于蓝墨云班课平台的翻转课堂教学法在药理学实验教学中的应用。方法:选取我校2016级药学本科学生为研究对象,共两个实验大组,每组27人,随机将其分成实验组和对照组,实验组采用基于蓝墨云班课的翻转课堂教学法进行授课,对照组全程采用传统教学法。结果:蓝墨云班课翻转课堂组学生药理学实验理论成绩明显高于传统教学法组,对教学效果的满意度更高。结论:在药理学实验教学中应用蓝墨云班课翻转课堂教学法,不仅能激发学生学习兴趣,提高学习自主性,在培养学生分析解决问题、团队协作和提高学生科研思维能力等方面也更具优势。

古羊藤化学成分预试验及抗氧化能力的研究

目的:对古羊藤中可能含有的化学成分进行预试验,初步探索古羊藤中的化学成分;测定古羊藤多糖不同浓度下的体外抗氧化活性。方法:采用化学成分预试验法,对古羊藤中的化学成分进行初步定性分析;并用紫外-可见分光光度法测定多糖含量,以及测定古羊藤多糖的DPPH自由基清楚能力、羟自由基(OH)自由基清除能力。结果:经过预试验,初步判定古羊藤中可能含有多糖、黄酮类、苷类、甾体皂苷、鞣质、酚类、有机酸、内酯类、生物碱类、蒽醌类、香豆素、油脂、萜类等多种化学成分。经实验研究发现古羊藤多糖具有良好的抗氧化能力,实验中的最低浓度0.025 g/mL古羊藤多糖对DPPH自由基的清除率达到54.67%,最高浓度为0.1 g/mL古羊藤的多糖对DPPH自由基的清除率达到74%,而实验中的最低浓度为0.025 g/mL古羊藤的多糖对羟基自由基的清除率达到55.78%,最高浓度0.1 g/mL古羊藤多糖对羟自由基(·OH)自由基清除率达到80%,古羊藤多糖的含量为62.58%。结论:初步确定古羊藤中含有多种有效成分,并且具有良好的体外抗氧化活性,在0.025至0.1 g/mL浓度下对DPPH自由基与羟基自由基有良好的清除能力。

微量金属元素与帕金森疾病关系的研究进展

帕金森疾病(PD)是一种临床常见的神经退行性疾病,发病机制尚不明确,可能与环境代谢、遗传、衰老等多种因素相关。人体微量元素与PD的发生和治疗密切相关,微量元素中铁、锌、铜、铷等必需金属元素的失衡直接影响PD的发生和治疗效果,非必需金属元素中的汞、镉、铅含量在人体的过度蓄积可导致PD的发生。

3种补气补虚类中草药原药及水煎液中微量元素的测定

目的:测定人参、党参、当归3种中药原药及其水煎液中元素的含量,研究补气补虚类中草药中不同微量元素的含量特点,以及各种微量元素在水煎液中的含量情况,探讨微量元素与补气补虚类中草药的关系。方法:采用火焰原子吸收光谱法测定人参、党参、当归3种中草药中的锌、镁、锰、铜4种元素。结果:所测3种补气补虚类中药中4种人体必需的元素含量,镁元素的含量较高,其次是锰和锌,铜元素含量最低,其中当归镁、锌含量最高,人参锰、铜含量最高。水煎液中微量元素煎出率较低,最高为当归中的锰元素,仅有29.17%,最低为人参锌元素,为10.31%。结论:传统煎煮法煎出率较低,镁元素含量较高,铜的含量较低,铜锌比值小,可能是补气补虚类中药的特点。