从“望、闻、问、切”谈班主任工作

从班主任与学生日常交往的相互"望、闻、问、切"角度,探讨班主任工作的特点及过程.

礼仪教学初探

为了适应群众对高质量医疗服务的需要，构建和谐社会，我校组织编写了校本教材《医学生礼仪》，并在新生班开设礼仪课。该课内容涉及学生在校期间及其将来在工作和社会生活中各个方面的礼仪基本规范，旨在促使学生养成良好的文明礼仪习惯，做有礼貌、有修养的人，成为高素质的医疗卫生人才。这门课以其实效性强获得了全校师生的好评。笔者总结这2年的教学实践，发现看似容易的礼仪教学，实际上并不容易，

哲学教学举例的“四宜”与“四忌”

学习马克思主义哲学的根本方法是理论联系实际。毛泽东在《改造我们的学习》一文中说：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。”因此，选择恰当的事例运用于哲学教学。

“得寸进尺效应”与后进生转化工作

介绍在后进生转化工作中，运用“得寸进尺效应”，实施“小步子，步步高”策略的有效措施及思考。

家庭视阈中的恋爱观教育——社会学基础教学探微

在社会学基础教学中，尝试在有关家庭内容的教学中进行恋爱观的渗透教育。

现代医学模式下的医务人员职业责任感内涵探析

当前，增强医务人员职业责任感具有重大意义，它既是缓解紧张的医患关系的一个重要方面，更是现代医学模式对医务人员素质的要求。笔者在本文探讨了现代医学模式视域下医务人员职业责任感的主要内容。

谈谈对中职生消费行为的教育与引导

在对567名中职生问卷调查的基础上,提出对中职生进行消费行为教育及引导的必要性和重要性,并且提出对其进行消费行为教育与引导的策略。

网络时代提升高职思想政治课教学效果的探索与思考——“分享交流”教学环节的实施与思考

网络时代，思想政治课教学必须与时俱进。文章对运用信息技术，创新教学方法，实施以学生为主体的教学环节——“分享交流活动”进行了探索与思考。

孔子的仁学思想对培养医学生仁爱精神的意义

医学生应具有较好的人文素养，仁爱精神是医学生素质的核心。文章阐释了我国古代孔子的仁学思想对培养医学生仁爱精神的重要意义及启示。

校园文化建设对医学生职业责任感培养作用的探析

当前，增强医务人员职业责任感具有重大意义，它既是缓解紧张的医患关系的一个重要方面，更是现代医学模式对医务人员素养的要求。建设富有特色的校园文化极大地促进医学生职业责任感的培养。