“双减”背景下运用八桂教学通提升小学数学课堂教学质量的实践研究

随着教育领域素质教育的深入,各学科的教学开始发生变化,尤其是学科教材得到了逐步发展,其中就包含小学数学。近些年,在新课程改革持续推进的背景下,小学数学课上开始广泛应用数字教材。以往知识的教学中,都以纸质教材为主,但仅仅使用直至教材已无法满足国家教育在信息化时代的发展需要,(这种教材以无法完全保障国家现今发展需求的满足。)所以,数字教材开始逐步涌现,它主要是以纸质教材为基础进行(得到)开发,也可将其当成纸质教材创新、拓展、延申的一种表现。面对“双减”所提出的新要求,小学数学要想真正提升课堂的教学质量,在利用好纸质教材的同时,数字教材、数字教学资源的应用也不容忽视。